第308章 “理論上沒問題，因為我試過。”(第1/3頁)

而這位學生在想什麼。

其他人還能看不出來？

“太年輕了。”

去交流過的學生忍不住搖了搖頭。

不是不願意努力。

而是真的沒法復刻。

當初，幾位學生，也都是嘗試過他們這種訓練的。

可是，幾乎所有學生，在堅持了一週後，全都差點吐出來。

不過，這一週的進步，卻的確是清晰可見的。

雖然不至於如許欣與劉晨陽的韌性，但時不時的來這麼一週，進步速度還是有所提升。

便也忍不住看向這位發問的學生。

想要看看這位哥們能走到什麼程度。

比不過那兩個瘋子，我還比不過你嗎？！

“在練到5點後，李景霖會過來，在點好了外賣以後，會讓兩人依次演奏整首曲目，這個時間，根據曲目來說，或長或短，過程中，可能會有吃飯的聲音，可能會有外賣敲門的聲音”

“但這就是抗干擾訓練，無論發生什麼事情，都不允許停下來，甚至不允許在音樂表達上有所缺陷而聽的人也是需要如此的。”

“在結束後，李景霖會讓兩位學生，自己挑自己的毛病，互相挑毛病，然後他再做出總結。”

“在斷斷續續的吃過飯以後，有或多或少短暫的休息時間，而在休息時間，李景霖則是會給兩位學生們親自演奏示範，然後讓兩位學生仔細注意自己有問題的段落。”

“這一過程可以持續到七點。”

“然後，兩人會在譜子上做好標記和總結，將自己的段落反覆訓練，時長仍然是兩個小時。”

“在九點後，便會進行兩遍整曲演奏，進行強化熟練與記憶。”

“這個過程結束以後，便是重新以一個小時練習曲，以及近半個小時的音階練習作為結束。”

說到這裡。

亨利克終於停了下來。

在短暫的沉默過後。

亨利克幽幽的開口。

“這個時候，已經是快到晚上十二點了”

“謝特！！！”

法語已經不能滿足學生對於震驚的表達了。

當場便是一記粗口噴薄而出。

“他們不寫論文的嗎？每天只有這麼點零碎時間搞論文，學理論，來得及嗎？”

“來得及。”

亨利克嘆了口氣。

“你要知道，我說的這些流程，是他們在課程開始以前，還在假期時的作休。”

“周天他們可以休息，但他們的休息，是上午四個小時的熱身練習，以及一整個下午的文化理論，吃過飯後，李景霖有時候會帶他們去聽音樂會，雖然可以做到九點十點就能回去休息，但每次的音樂會，是需要寫出一些美學理解與感想的”

“”

學生徹底麻了。

之前也想過，他們到底是怎麼卷的。

但萬萬沒想到。

亨利克教授，直接說的是人家的“假期安排”。

吞嚥了一下口水。

學生感覺自己頭皮發麻。

普通人是“好耶！又是假期，可以緩緩了！”

但這兩個人卻是“好耶！假期終於結束，可以緩緩了！”

可萬萬沒想到。

教授接下來的又一句話。

將自己對於“卷”的定義徹底幹碎。

“而正常上課的時候，他們只會更忙，起碼，這七點集合出來跑圈的規矩，還是李景霖親自定下的”

別說是當事人了。

就算是當時參觀記錄的亨利克。

看到這種安排，都會感覺自己累死了。