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下剛才搶風頭失敗的原因側他覺得是因為自己那聲“我的”喊得聲音太小沒有氣勢起不到震攝敵人和布挺的作用。

於是這次實驗中學剛剛把角球開出來就聽到禁區裡突然一聲大吼：“我的！！”彷彿平地裡一聲驚雷把所有人都嚇了一跳準各爭頂的實驗中學球員更是一哆嗦忘了起跳。結果大家都看著求知中學的8號健步衝上來再高高躍起一個人在空中把足球……頂向了自家球門！當羅威跳在空中的時候看著下面仰頭望著他的人他有種鶴立雞群的感覺彷彿自己真的在飛。

這一刻風迎面吹來出呼呼的聲響。然後球來了…他沒有思考几子是條件反射般一甩頭。甩完他才現自己似子把方向搞錯了因為他甩頭過去看到了站在門柱邊上的趙海巖一臉驚詫！這都是在一瞬間生的事情。實際上門將最不需要負責的丟球不是單刀而是烏龍球。所謂明槍易躲暗箭難防自己人從背後捅的刀子往往是威脅最大的。但對於布挺這樣的門將來說就算是烏龍球也不能放它進去。他也不知道從哪兒來的能量縱身飛撲將羅威近在咫尺的頭球攻門單掌打了出去！

在看臺上的劉浪都忍不住讚歎：“嘖嘖這種身手反應快趕上你了啊耿喆。連續兩次作出精彩撲救一次是對方造成的一次則是自己隊友迫使他做出的。”

耿喆沒在意自己教練說了什麼他突然一拍巴掌：“我明白了！”被嚇了一跳的劉浪反問：“你明白了？你明白什麼了？一驚一乍的……”

耿喆悠悠道：“我明白我之前為什麼會很在意那個布挺了。”

“為什麼？原來你很在意嗎？”

“嗯本來求知中學需要我關注的人只有一個臧劍但是那個布挺卻總讓我很在意他。一開始我以為是因為他和臧劍總在一起的原因後來覺得不是那樣。所以我就希望在比賽中找到原因只是求知的前三場小組賽都高得太輕鬆了布挺和後防線一樣沒有任何揮的機會。這場比賽是一個好機會我看到了我想看到的東西。”

“什麼東西？”

“這兩個球其實門將都有各自理由放棄尤其是第二個就算球進了對於門將本身來說也不造成任何損失這種丟球是漸有人都沒有辦法的。這是我們這些踢了很多年球的人的普遍想法。所以看到這樣的機會門將大多會選擇站在門線上目送隊友打進烏龍球。然後再指責一番隊友把丟球的責任全都扔給打進烏龍球的隊友。”劉浪覺得耿喆說的很有道理因為這是大多數人的思維習慣“該放棄的就要放棄沒什麼不對啊…”我沒說這樣不對。也許布挺覺得這樣不對他選擇了完全相反的處理方法——他把這種球都救了出來我想也許他心裡壓根就不想丟球不管是什麼方式丟他一定很討厭失敗否則不會對每個失球都這麼斤斤計較。”

“這樣的人能守好門嗎？’劉浪很懷疑。“也許不能也許能但是如果他這種想法傳染到了全隊成了一支球隊共同的想法那這球隊就很可怕了……我也明白為什麼求知的主教練會讓他做隊長了。

教練四分之一決賽我們要加倍小心了這是一支為了勝利什麼都作的出來的球隊。耿喆看著門前的布挺道。為了勝利可以不擇手段麼？劉浪則把目光對準了李靈。從那天的交談中他實在看不出來這今年輕人有多偏執極端。

李靈在看到羅威把球甩向自家球門的時候情不自禁罵了一句白痴。不過當這個球被布挺撲出來之後他還是把更多的髒話憋在嘴裡。只是他不罵自有人來罵。對羅成開火的就是布挺他一點都沒有感謝羅威讓他再次出盡風頭的意思反而一把抓住羅威的衣領：“你白痴啊！看清整再頂往哪兒頂呢？！你相出風頭想瘋了啊！”羅威在看清楚自己頂球方向的時候有心裡一種恐俱油然面生後來看到布挺神奇般將這球撲出去之後心裡石頭落地還讓他有些感激這個人。

沒想到緊接而來的卻是一頓臭罵。他知道自己做錯