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少年傑森&iddot;敏茲迎向前來。&rdo;我正在想，不知您晚上是不是不回來了!我還煮了您喜歡吃的愛爾蘭燉羊肉呢!&rdo;

&ldo;這麼說來，我空著肚子回來是對的咯!不過，你為什麼會認為我可能會不回家呢?&rdo;

&ldo;卡麥輪少將剛剛來過電話。&rdo;

少年一面接過他的軍扁帽一面回答。&rdo;他說你這傢伙在儀式式還沒結束時，就和一個大美人手拉著手跑走了。&rdo;

&ldo;這個傢伙……&rdo;阿泰爾站在陽臺的一角一盆巨大的夾竹桃旁邊苦笑著。

傑森&iddot;敏茲是阿泰爾的被監護人，今年十四歲。他的身高與年齡相稱，一頭亞麻色的頭髮，眼睛棕黑，眉清目秀，卡麥輪他們都叫他&ldo;阿泰爾的孩子&rdo;。

傑森是在兩年前，根據&ldo;軍人子女戰時福利特別法&rdo;而成為楊的被監護人的。

三千秒聯盟和銀河帝國間的戰爭狀態已經持續了一個世紀半之久了，許多人因戰爭而死亡、傷殘，為了救濟這些失去親人的孤兒，達到確保人力資源的目的，特別法應運而生。

這些孤兒們交由軍人家庭來撫養，政府貸給他們一定數額的教養費，孤兒們在十五歲以前一律進一般學校上課，十五歲以後則隨個人的意願選擇自己所想進的學校就讀。

不過，若選擇進軍官學校或技術學校等軍事相關學校的話，則向政府借貸的教養費即可不必歸還。

另外，雖然女性無法對軍事行動有所貢獻，但是也很歡迎她們能投入補給、經理、運輸、通訊、管制、情報處理及設施管理等行列。

&ldo;此法主要取法於中世紀以來的學徒制度，但它有個缺點，那就是教養費往往影響孤兒們對未來的選擇方向。&rdo;

當時，任職於後勤本部的卡麥輪就曾諷刺地對楊這麼說。&rdo;不過話說回來，人生在世，如果沒有任何目標，活著也是無味。既然這種領養制度有其存在的價值，我看你不妨也領養一個孩子吧!&rdo;

阿泰爾聞此沉默不語，顯然他認為領養一個孩子並不是他該做的事情，因為他並不能做一個很好的監護人，也許這和自己父親秦玄的教育方式有關。

&ldo;我拒絕，這是民主社會，我有拒絕的理由，更何況我自己生活都不能自理，沒有作為一個監護人的品格。&rdo;

&ldo;是的，你說的不錯，這是民主社會，但是作為社會公民的責任從道義上說還是存在的，雖然這沒有寫入法典，套用特尼西的話說，我們不能一味要求國家為我們做什麼，而我們有時候該反問我們為國家做了什麼。&rdo;

兩人在經過這番交談後的第五天，少年傑森就出現在阿泰爾家門口了。

傑森自此進了這個家門，為了成為阿泰爾家勤勉、有才幹的一員，傑森特地將家中無用的廢物、機器等束之高閣。

他決定打點這個家庭的一切物質環境。不到幾天的工夫，這個家已被他整理得井然有序了。&rdo;我已經將家用電腦資料整理歸納為六大部份。&rdo;

當時的傑森才十二歲，他站著一動也不動地向主人報告。

&ldo;第一類、家庭經營管理，第二類、電器操作，第三類、保安，第四類、訊息的收集，第五類、家庭學習，第六類、娛樂。

每天要記錄的包括：1冷暖房、清掃機和洗衣機之使用狀況，2防盜、防火設施之維護，3新聞氣象及購物情報之收集，4……上校，請您記往了。&rdo;

當時的阿泰爾是個上校。