第3部分(第4/5頁)

“……”

“哦對，聽葉阿姨說，晚上你要參加同學的生日會，真遺憾，大概去不了了。”

“……”

“當然了，時間完全由你自己選。”

我只能翻著白眼，老老實實坐回去。

“好了，翻書吧。”他說。

“知道啦。”

他拿出一本筆記，細條慢裡的開始上課，不得不承認，某種程度上說來，他確實是個稱職的家教。宗晨講課時的聲音與說話有所不同，沉穩，醇厚，像是風過梧桐，暖呼呼的，補習編排的內容也並不枯燥，他會用些恰到好處的比喻與一些有趣的方式闡述枯燥的定理。不知不覺的，我居然也隨著他的思路走了。

“你可以按照這個方式來做受力分析，首先考慮重力，然後是向下摩擦力……”

“來；”他將手裡的鉛筆遞給我，“你來畫受力圖。”

“哦，”我接過筆，視線停在他握筆的手上，好奇的問，“你是左撇子？”

“是。”他揉了揉眉心。

“那你吃飯也用左手？”

“是。”

“洗衣服呢？”

“是。”

“上廁所呢？”

“……”

“聽說左撇子很聰明？”

“謝謝誇獎。”他又看了看手錶，提醒，“已經三點半了。”

“好吧好吧。”我無奈的瞄眼題目，又胡亂畫了幾下，丟下筆說，“不會。”

“你先從一個物體開始分析，受到哪幾個力，然後逐一畫出……”他細條慢理的重新說一遍。

“不明白。”我苦著臉。他繼續重複一遍。

“還是，不太明白。”我繼續裝傻，這一招必殺技，屢試不爽。

他忽然站了起來——我嚇一跳，以為這麼快就發飆了，結果他卻說：“你看著我。”

“啊？”我有些摸不到頭腦，不過既然他都要求了，那我就好好看吧。我故意摸著下巴，將他從頭到腳掃描一遍。事實上，他還真是個好看的男生，柔軟的黑髮，深邃的眼，高高的鼻樑，側臉弧度恰到好處，線條銳利而溫和。

他勾起嘴角，眼睛眯的更細，“看夠沒？”

“恩，鑑定完了，勉強算英俊吧。”我笑，看不出他還挺自戀啊。

“……我現在站著，受到幾個力？”

“我怎麼知道——重力唄！”

“如果我站在凳子上，又受到幾個力？”

“啊，站凳子上？你又要再修一次那破凳子嗎？”扯開話題也是我的強項。

“……”

直到夕陽西下，我們還在糾結這道最簡單的受力分析，我相信他知道我是在故意搗亂，但他卻什麼都沒說，甚至沒露出絲毫的不耐煩。不知道是他神經短路還是我真的棋逢對手，連我自己都開始覺得，無理取鬧的有些過了頭。

“我餓了，要吃飯。”

“行，”他直了直身，又看手錶，“先把這道題做出來。”

我崩潰，我投降！

只好拿起筆來，順利的畫出受力圖，得出答案，又迅速的將東西收拾完。

“好了，今天謝謝宗老師了，再見。”最好再也不見。

“不用再見，”他看了看我，說，“吃完飯繼續。”

“什麼？”我指著牆上的時鐘，“喂喂，已經六點半了，超時了！”

“不好意思，我並沒有說，今天的授課內容是以時間長短來衡量的，我的標準是完成的內容。”

“……”

“事實上，我一開始並沒有料到你的——接受能力那麼有限，因而錯誤的估計了完成這些任務所需要的時間，對此我深感抱歉，根