第263章 “這事兒剛好能拿來上課”(第3/4頁)

吵架的由來，而在洶湧的網際網路資訊浪潮之下，各位同學們，是很容易在無意識的狀態下，被其中的一些言論所引導。”

李景霖的表情嚴肅了許多。

雖然，在場的各位只是學藝術的。

對這些知識，瞭解不瞭解是無所謂的。

但是！

作為未來最容易影響娛樂文化產業的在座同學。

這些看似不是本專業的東西，反而是更加重要的。

因為，娛樂文化，影響的，是大眾的思想。

“人們往往只關注自己感興趣的東西，大資料推送更是如此，所以，大家很容易陷入資訊繭房，難以以更多的視角看待同一件問題。”

“而專業壁壘，則更是衝突的主要來源。”

“在當前，所有的人，都可以盡情的對各種專業展開討論，所以，爭執，鄙視鏈，乃至於等大家感覺十分愚蠢的說法，都會大行其道，這並不代表網友們是弱智，而是因為專業壁壘。”

說到這裡。

李景霖笑呵呵的說著。

“比方說，在討論娛樂作品是否具備價值的情況下，各位是不是會覺得，很多粉絲們的說法十分魔幻呢？”

不少同學們點了點頭。

有時候，學藝術的人，的確是有點理解不了，為什麼一些人會對藝術的理解如此片面，片面到了喪失常識的地步。

但這“專業壁壘”一詞，僅僅是看一眼，似乎就明白了很多事。

“就好像大家討論歷史，總會有理解分歧，那是因為，更多的人是對歷史感興趣，而並非鑽研者，你總不能指望著一個學理工科的人，對歷史深度問題，zz問題，都如數家珍吧。”

“所以，很多時候，看似對方無腦，實則只是專業壁壘的原因。”

“所以，老師，這和我們有什麼關係呢？”

有位同學忍不住開口問了起來。

這件事，自從李景霖“講歪了”以後，便一直縈繞在腦海。

我就是一個學藝術的。

明白這些又有啥用麼？

“當然有關係。”

李景霖微微眯眼。

“藝術，娛樂，這些東西，是最容易引導大眾思維的東西，真想做一個對社會有正面的，積極意義的藝術行業從業者，首先，你就需要修身，正身。”

“而這一切的基礎，一定是要建立在你瞭解這些東西的前提之下，不隨波逐流，不被愈發洶湧的網路資訊所衝擊，不去被一些夾帶東西的人所影響。”

“也不成為這集體降智浪潮中的一員。”

“我寧可你們什麼成果，什麼作品都沒有，也不願看到你們有誰會在浪潮引導下，改變自己，最終成為一個50w。”

此言一出。

同學們頓時沉默了起來。

而短暫的沉默後。

學生們自發的鼓起掌，掌聲中充滿了對李景霖的尊敬。

雖然年齡相差不多。

但李景霖完全做到了“為人師表”而應該做到的一切。

教育，從不僅僅只是專業課。

李景霖笑了笑。

藝術生，由於需要接觸大量的西方藝術知識與內容。

所以，有時候，往往會被夾帶的東西所蠱惑，潛意識之中便受到影響。

畢竟，西方在包裝上是有一套的，喊出來的詞光鮮亮麗，如果沒到一定程度的辨識度的話，被影響是很正常的現象。

網路上，這樣的人更是不少。

別人，不好說，但起碼，李景霖覺得，不要讓自己的學生，受到這樣的影響。

因此，李景霖才會著重去講述這方面的東西。