第21章 揭幕戰(第2/5頁)

給對手喘息，從而也會打亂自己的節奏。金華中學教練其實想叫暫停，但是隻能捱到第一節結束。在他的鼓勵和指點下，金華中學的隊員們終於找到了競技狀態。

第二節一開始，由金華中學中鋒作為高位支點，為隊友們找尋合適的進攻點位並傳球到合適的隊友手裡。隨著金華中學的幾記漂亮的三分，以及抓住籃下空檔打入了兩個撿漏球后，金華中學竟然實現了比分的反超。這讓在場的金華中學全體師生爆發了一陣又一陣的歡呼，他們甚至都開始設想贏下一中球隊後的慶祝應該是怎樣進行的了！李明很好奇的盯著一中的場上球員，他們各個神情放鬆，依然按照自己的攻防節奏進行著比賽。比分也雖然被金華中學反超，但是一直被咬得很緊，雙方保持著5到6分的差距。場上的形勢是，金華中學打入一個球，球員們又是興奮，又是慶祝。反觀一中這邊立刻以一個不怎麼完美的配合，或者個人的單打獨鬥，把比分追回來一點。

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李明頓時心裡一驚！“這群球員在控分，希望透過下半場待到金華中學體能亮燈時候，一鼓作氣擊潰對方？”確實，金華中學在看到比分領先後，並沒有在防守上發力，這也給一中留下了很多可以輕鬆撕開的“防線口子”。李明這時在馬亮持球不緊不慢的向前場推進時，突然開口大喊道：“他們在控分，金華中學防下這個球！”李明的一嗓子，讓場上兩隊球員，甚至場下指揮的兩隊教練都看向了壯實哥和李明這邊。一中胡教練驚得是，這小子閱讀比賽得能力果然很強！看透了自己小節調整時佈置得戰術。金華中學得教練更多的是被“一語驚醒夢中人”。於是他大聲提醒著隊員們打起精神來好好防守，雖然金華中學隊員們的單人能力不如一中球員，但是至少可以透過防守干擾或影響一中球員的得分不那麼順暢。而胡教練泰然自若的神態毫不受李明剛才舉動的影響，因為他知道金華中學的節奏已經開始沒有了，所以他任由自己的隊員們在場上自行發揮。其實這場比賽，就算胡教練不到場，球員們由控衛馬亮帶隊，依然可以輕鬆拿下。而這次的“意外”，主要是來自這個代表二中出戰的李明，他如果真的要在決賽和自己的球隊碰面的話，著實會讓他費一番腦筋。正如胡教練自己心中盤算的一樣，馬亮絲毫沒有感受到多大的防守壓力，依然透過速度和過硬的運球技術，輕鬆撕開了金華中學的外線防守。甚至，馬亮還在隨後的幾番較量中，打進了個人一條龍的突破。由於金華中學的球員們的體能已經開始亮燈，導致在防守腳步上非常吃力。一中球員們的反攻開始了！

在一中控衛兼隊長馬亮的帶領下，一中球員迅速提升了防守強度。金華中學球員面對區域化防守時，顯示出了進攻戰術不夠靈活多變的缺點，經常出現進攻球員有意無意的出現在一中球員協防範圍以內的情況。這一點就導致金華控衛無法有效的把球傳出，就算傳出的球，也會在隊友喪失有利進攻方向後將球回傳回來。反觀一中進攻時，馬亮一改上半場只打內線或籃下球的進攻套路，從突分這一方式入手，頻繁給處於外線兩側區域的分位和小前鋒製造中遠距離投籃的機會。雖然後者命中率不算太高，但是在牽扯金華球員防守時，消耗掉了金華球員殘存不多的體能。就這樣，在比賽進入第四節時，一中經過一個輪換調整，一下換上了三名初中生球員。上場後，透過初中生球員和另外兩名替補上場球員充沛的體能，一中抓住時機打出了一個13比4的“小高潮”，一舉摧毀了金華中學球員的鬥志。比分瞬時反超，來到了62比56

李明和壯實哥相視一下，隨後壯實哥說道：“基本上輸贏已經確定了，金華中學的替補力量和一中隊的替補力量根本不在一個水平線上。”李明嘆息道：“沒機會看到10號和那個分位的表現，我對他們還不夠了解！”壯實哥說道：“實力上你沒問題，等之後的比賽