第21章 揭幕戰(第3/5頁)

時，你再找機會觀摩吧！”兩個人隨後跟場邊相熟的人打了招呼，李明也跟孟校長說明了要回二中場地那邊。兩人騎車就趕赴二中的比賽場地去了。

李明所代表的二中球隊這邊，面對的對手是六中。六中作為第一年參加中學生杯的球隊，一直被各方教練予以期待和關注。此外，牛城體育局的領導專門安排鍾海緊盯六中球隊，因為這支球隊平均身高183的優秀身體素質，是各方關注焦點。李明和壯實哥來到場地後看到，比賽快到第二節末尾了，二中籃球隊以微弱優勢取得領先。六中的球員們果然正如傳聞中那樣，平均身高183就連兩個分位的身高也都貼近180，達到了178~179的高度。不但如此，六中球員的分位和鋒線球員移動速度和體能還很充沛，俗話說“跑不死”。至於為什麼落後，完全是因為這些球員的單打獨鬥相對較多一些，快攻也多。但是由於防守鬆散，再加上進攻時自己的基本功不夠紮實，甚至可以說近乎沒有，這就導致本來無人防守的快攻上籃，出現了“大小姐”式的搞笑補籃場面，這就給了二中球員追防提供了富裕時間。

二中替補席上的隊員們看到壯實哥和李明後，有隊員重正在凝神觀戰的劉指導小聲提醒道：“劉指導，師哥和李明回來啦！”劉指導看了一眼二人，問詢了一下一中的比賽結果和大致對陣情況後沉思了一下，轉而問李明說：“到時候能防住那個6號嗎？”李明表示，防住他沒問題，但是其他球員的防守該怎麼處理？劉指導一邊看著二中球員在場上按照自己的佈置，有條理的開展進攻和防守，然後得意地說：“每種進攻佈置，都逃不開發到攻擊點、發到支點再到進攻點的套路。馬亮之前是我帶出來的，他的能力面對金華沒得說，但是面對咱們二中，他最有效的是找尋支點。”李明認真聆聽者劉指導的分析，劉指導看到李明聚精會神的表情後，接著笑道：“找不到合適的位置，那就找合適的人。一中確實不乏人才，但是傳球的人才只有兩個！馬亮和6號！”李明恍然大悟道：“我懂啦~！劉教練，用咱們兩三個控衛利用體能在死球時候輪換出場耗住馬亮，他只能找進攻支點6號！這樣，不能有效傳球，單憑個人技術，無非就是你來我往。最後，您是想讓我投死對方？”劉指導笑了笑說道：“所以呢，他們隱藏柴志南和10號。我就隱藏你的外線技術，不給他們看。”壯實哥湊上來說道：“師父，估計藏不住了……李明下午秀了一手三分！”於是把李明如何殘虐金華中學初中生的事情就跟劉指導複述了一遍。劉指導聽後氣的練練嘆氣道：“唉……！年輕人一點不知道藏著掖著！藏拙，藏拙知道不？籃球有的時候打得是戰術，但更多的時候打得是戰略！”只要能贏下比賽，實現最後奪冠，如果是小組頭兩名出線的話，這場球我甚至都可以放棄！當劉指導說完這話時，六中特別年輕的大學生教練看向了這邊。

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李明因為心中還有疑問，於是又問道：“劉指，那體能這塊兒，咱們不能完全依靠輪換啊！”劉指導說：“其實咱們的體能和一中大差不差，但是和八中還有現在的六中比，咱們才真的是差太多啦！”李明說：“那咱們半決賽大機率會碰八中，到時候咱們該怎麼打？”壯實哥這時在一旁笑道：“未必啊~！”劉指導也微微一笑並沒有應聲。

場上的比分已經被二中逐漸拉開了。六中雖說有充沛的體能，但是奈何憑藉“生物本能”打球的球隊，和擁有完備攻防戰術體系的整體性球隊，在綜合實力上還是有較大差距的。這些六中優秀的球員將來最好的發展，就是成為大學校隊乃至有機會進入職業隊裡的“藍領球員”。劉指導環視了一下場地四周，然後對李明、志國、眼鏡哥還有一名高三球員說，“熱身，你們四個一會兒把除了猴子以外的人替下來！”然後又拉住李明衣領拽低後說道：“給猴子製造機會，讓他打主攻！