第24章 逆流的河川之其二(第2/4頁)

如草縷般，遭人輕賤的平民也讀上書，這是何等的胸襟和氣魄啊……

在他看來，平民沒有書讀、遭人欺凌不可怕，可怕的是，他們不認為這是錯的，只任人欺負還以為是自己做得不好。

他也曾想教左鄰右舍的閒人認字讀書，可他們又是怎麼想的呢：認字又沒什麼用，不能讓他們吃飽也不能讓他們穿暖，不如忙裡偷閒睡一會兒來的實在。

這可真是……

球一曾憤怒至極，想著果然爛泥扶不上牆，萬分恨鐵不成鋼。可如今看到人們這熱情似火的模樣，他又不知如何是好了。

飛鳥大人是說了什麼，才叫這群平民願意耗費時間去做在他們眼裡無甚大用的事？他是不是……應該去請教一下她？……如果她有時間的話。

至於此等行為背後有什麼微妙的含義，飛鳥大人又是否抱有什麼大逆不道的想法，都已經不重要了——他已做下決定，一定會奉陪到最後。

時間到了，飛鳥宣佈下課，讓人們歇了會兒。就在課間，還有群人一窩蜂地湧上去問自己的名字怎麼寫……剛接觸新鮮知識，看來大家興趣很高。

球一接下來是日向暮。

與球一激情演講扯東扯西的授課形式不同，日向暮顯得安靜與無趣得多，很好地舒緩了大家上節課過度興奮的神經。

低情商：快讓人睡著了。

小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！

就在飛鳥想上去救場時，不知道哪個小機靈鬼突然問：“話說暮老師是為什麼要認字呢？”

日向暮反應很快：“為了看任務單，從貴族的滿篇廢話中找到他們真正的意圖。比如曾有一個貴族委託我監視他兒子，因為懷疑他兒子與他側室有染。”

勁爆的八卦讓所有人噤聲，全都豎起耳朵認真聽講。

日向暮繼續放猛料：“我留有任務單。想看嗎？”

大家期待的眼神呼之欲出，日向暮卻無情拒絕：“你們看不懂。”

“誒——？？”

一片哀嚎。

有人捶胸頓足：“我一定努力學習，總有一天要看完貴族的所有八卦！”

……倒也不必為此努力。

第一天的試聽課圓滿結束。飛鳥遣散了還津津有味的眾人，發著光的雷球懸浮在半空，為他們照亮回家的路。

等可感知的活動都逐漸停止，村落陷入沉睡，飛鳥熄了用做照明的雷球，感覺到一個人落在自己旁邊。

“拓哉先生，你來了呀。”飛鳥扭頭，朝來人微笑，“鄉長應該將我們未來的計劃都向拓哉先生說明了。怎麼樣，有想法嗎？”

“……”日向拓哉看著飛鳥微笑的臉。

“你倒底想做什麼？”他帶著真誠的疑惑發問。

村落的鄉長、一位德高望重的老人，剛剛向日向拓哉闡明瞭他們的“第一個五年計劃”，其中充斥著雖沒有明說，卻明顯是要將一些人面子踩下來的做法。

可這卻讓他迷茫了：這些事同他們有關係嗎？他們只是忍者，【籠中鳥】一事，也只將其侷限在日向內部就好。

他能看出來飛鳥所謀甚大，遠不止一個日向。可……還是那句話：這與他們又有何關係？

他這麼想，便也這麼說了：“我們現在應該把重心放在日向上，先考慮如何解除籠中鳥——”

不知是不是錯覺，他感到落在自己臉上、原本溫熱的眼神，霎時間變得冰涼起來。

“是呀，籠中鳥。”飛鳥笑了笑，“籠中鳥一定可以解除的，我自然相信這一點。——然後呢？”

什麼然後？

“解除了籠中鳥，找到方法後，我們要怎麼讓所有分家都解除？你不會想著只讓心火的成員解除吧？”