第106章 學術會議聚賢才，思維碰撞樂開懷(第1/2頁)

話說“夢幻鄉村奇遇記”景區的研學合作專案開展得如火如荼，在國際教育界那可是出盡了風頭。

這訊息就像一陣旋風，吹進了國際教育學術會議組委會的耳朵裡。

組委會一看，嘿，這景區在研學旅行方面做得這麼出色，必須得請他們來分享分享經驗啊！於是，一封沉甸甸的邀請信就寄到了狐靈兒和阿強的手中，邀請景區承辦一場國際教育學術會議，主題就是“鄉村研學旅行的創新與發展”。

狐靈兒和阿強接到邀請，那興奮勁兒就甭提了，感覺就像中了頭彩一樣。

“阿強吶，這國際教育學術會議要是能在咱們景區成功舉辦，那咱們景區在國際教育領域可就站穩腳跟啦，以後來合作研學專案的學校和機構不得踏破咱們的門檻啊！”狐靈兒在景區辦公室裡，手舞足蹈地對阿強說道。

阿強也是滿臉笑意，眼睛眯成了一條縫：“靈兒，這可是個大好事兒，不過咱也得知道，這承辦會議可不是鬧著玩的，肯定有不少難題等著咱們呢。

” 果不其然，會議籌備工作一開始，難題就接踵而至。

首先是會議場地的佈置。

國際教育學術會議規格高，參會的都是來自世界各地的教育專家和學者，場地佈置得既要有學術氛圍，又得體現出景區的特色。

景區負責佈置的工作人員們絞盡腦汁，想了好幾個方案，可都不太滿意。

“要不咱們把會議場地佈置成一個巨大的書吧模樣，四周擺滿各種教育類書籍，中間擺放會議桌椅，這樣既有學術氛圍，又能讓大家感覺像在知識的海洋裡遨遊。

”工作人員小張提出了一個想法。

可馬上就有人反駁：“這主意聽起來不錯，但是咱們景區主打鄉村特色，這書吧的風格和鄉村氛圍不太搭呀。

”大家你一言我一語，討論得熱火朝天，卻始終沒有一個完美的方案。

還是狐靈兒腦子轉得快，她靈機一動，說：“咱們可以把會議場地佈置成一個田園學堂的樣子。

用竹子和木頭搭建一個類似古代學堂的框架，周圍種上各種鮮花和蔬菜，在學堂裡擺放現代化的會議裝置。

這樣既能體現咱們景區的鄉村特色，又不失學術的莊重感。

”眾人一聽，紛紛拍手叫好，這個難題就這樣輕鬆解決了。

接著，就是邀請參會嘉賓的問題。

組委會給了一份長長的嘉賓名單，可有些嘉賓的聯絡方式不太準確，這可把負責邀請的小李急壞了。

“這可咋辦呀？聯絡不上這些專家，這會議還怎麼開啊？”小李急得直跺腳。

阿強安慰道：“別急，咱們發動大家的力量，透過各種渠道去找他們的聯絡方式。

說不定咱們景區的遊客裡就有認識這些專家的呢。

” 於是，景區工作人員在遊客服務中心貼出了求助啟事，還在景區的官方社交媒體賬號上釋出了訊息。

沒想到，這一招還真管用。

一位來自美國的遊客看到訊息後，主動找到工作人員，說他認識名單上的一位專家，並且幫忙聯絡上了。

“你們景區的這個會議聽起來很有意思，能幫上忙我也很開心。

”美國遊客笑著說道。

就這樣，在大家的共同努力下，終於聯絡上了所有的參會嘉賓。

會議籌備到了關鍵階段，會議議程的安排又出現了分歧。

不同國家的專家對會議議題的側重點不一樣。

來自英國的專家希望多討論一些關於研學課程設計的問題，而來自法國的專家則更關注研學旅行中的文化融合。

“這可真是‘公說公有理，婆說婆有理’，咱們到底該怎麼安排