第三十一章 梁山書院(第3/4頁)

便，快捷，容易上手，量大管夠，才是最划算的選擇。

而晁蓋今天為了講課，還特意換了一身青衣，拿著粉筆，在講臺的黑板上寫下了今天第一課的內容

《洪荒歷》

“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開闢從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看洪荒天道傳。”

晁蓋用這首開篇詞，開始了自己今天的講課。

先從盤古開天闢地講起。

三千魔神，龍鳳初劫。

弱肉強食，巫妖爭霸。

女媧造人，聖人傳道。

天庭隕落，后土輪迴。

人族崛起，三皇五帝。

絕地天通，歷史有序。

“今天之所以講述洪荒歷史，就是要告訴大家，我們人類，是如何來的。”

晁蓋一口氣講了一上午，結合自己前世看的洪荒小說，好一頓改編。

“天王，這世上真的有神嗎？”

有學子聽的心馳神往，不禁問道。

“有，但因為他們破壞力太強，動輒毀天滅地。更有水神共工，撞倒不周山，造成天河決堤。所以顓頊大帝以大神通，絕地天通，人神分居，這才為我人族興盛打下了良好根基。這些內容在課本中都有詳細描述，下課後你可以細細品讀。”

晁蓋信誓旦旦的說道。

“那這些神和仙都住在哪裡？”

武松這些武將也很好奇。

“看看九天之上，天上的月亮真有隻有盤子大小嗎？天上的星星真的只是小小的米粒嗎？不，那是如同我們腳下大宋一般的巨大陸地。只是因為太過遙遠，所以看起來渺小罷了。天庭重立之後，人身分居。普通人類苟活百年，輪迴轉世，生生不息；神仙修士突破九天限制，飛昇天庭，佔據無垠星河中的一處，長生久視。”

晁蓋說的話，眾人並沒有太過驚訝，反而有種“本應如此”的感覺。因為中國曆代的神話傳說，對天空的想象，從來都是嚮往和宜居的。比如月亮，古人自古以來就認為，那裡是巨大的宮殿，可住人，有桂樹。對於滿天星河，也是想象成可供居住的天地。

“真的有佛嗎？”

魯智深問道。他是個和尚，雖然不怎麼守清規戒律，可他信佛。

“自我修煉為仙、世人供奉為神、大徹大悟為佛、仙神佛墮落為魔。教義不同，但他們的歸處，都是那天外星河。”

“人真的可以修成神佛嗎？”

“修仙講究靈根、修佛講究悟性。都是特定之人才有可能修煉而成，百萬之中未必有一人。但是修神則不同，有文聖孔丘以教化天下而成神、有武聖關羽以忠義無雙而成神、有兵聖孫武以兵法傳世而成神、有李冰父子以修建江堰澤被蒼生而成神。只要為國為民，家國祭祀，便可成神！”

“為何我們平時只見妖魔鬼怪，難見仙神下凡？”

“鴻蒙成天道之後，天地運轉自有秩序。天道至公，天道至正。無論人仙神佛、獸鳥蟲魚，都一視同仁，也都被天道規則束縛。凡做有益人類之事，皆有功德；凡禍害蒼生，皆有因果。人類修有功德，好處多多。仙神沾染因果，會遭天劫隕落。所以世間不常見仙神。至於那些妖魔鬼怪，如今時代，人類為尊，所謂的妖魔鬼怪，不過是人類自己作祟而已。”

........

一場神話課，引起了眾人的好奇好學之心。為之後其他課程進行開了個好頭。

語文課上，那些學子幫助武松、劉唐他們這二十七名將領補習啟蒙課，三、百、前從頭學起。新加入的《符號拼音》也在啟蒙中起到了重大作用。課堂上經常能聽見“阿啵呲嘚額佛歌，和以及可樂莫呢”的