第227章 獎勵機制(第1/2頁)

秋日的早晨天色灰濛濛的，涼風一吹，人都情不自禁的打個冷顫，但這也阻擋不了林家村村民們激動難捺的心情。

孩子們送到了私塾之後，大人們紛紛圍在了圍牆外，私塾的圍牆並不好，大半米，只是達到一個隔出學校佔地的作用，也以防村民們流連在操場，所以此刻大人們圍在牆外，還是能看到學堂里正襟危坐的孩子們。

甲一班是喬樂帶課，甲二班是江文，洪月生帶的乙一班，剩下的乙二就是楊躍華代課。

每間學堂都有一張大黑板和一張大講臺，此刻，講臺上堆滿了摺疊綁好的文房四寶，都是嶄新未開封的，孩子們剛激動的摸完新課桌，又被桌上堆放的東西震撼到。

他們知道筆墨有多貴重，自從開始去林家小院聽課之後，大部分村民都去問過文房四寶的價格，哪怕是最便宜粗糙的麻紙也要上百文一刀，最便宜的毛筆，也要五六百文錢一隻，硯臺這些就更不用說了，一套下來也不會低於四五兩白銀。

要不是江豔出錢給每個孩子發一套，林傢俬塾也不會有這麼多孩子報名，而江豔買的文房四寶，都是選的中等價格的，質量好一些，也能用的久一些。

喬樂拿起書檯上的撫尺拍於桌上，本來還在摸摸桌子摸摸椅子的孩子們紛紛被震懾住，偌大的課堂瞬間靜若寒蟬。

“上次測試時，老師已經說過，報名的孩子每個人都能分發一份文房四寶，成績優異者，可按名次分發多一份。”喬樂頓了頓，繼續說道：“這次測試，你們的成績都很不錯，這是江嬸子給予大家的獎勵，以後的測驗，就不會是每個人都能獲得獎勵，而是隻有十名才能獲得。”

年歲比較小的孩子，對自己的自控力很低，這樣的獎勵機制，會讓孩子們在學習上更積極，透過他們自己努力得到的獎勵，反而會讓他們更加珍惜，如果只是單純的贈與，時間長了，他們的積極性就會大大降低。

這樣反而不是幫助，還會讓孩子們失去動力，進而慢慢頹廢。

林方子一樂，笑眯眯道：“喬先生，按照這樣的話，我一定每次都能拷到前十名的！”

林方子雖然識字不多，但對比林家村這一群文盲抓瞎的孩子，他是唯一一個有基礎的，撇開林家幾兄弟不算，他確實是成績最好的。

！！

好幾個矮墩墩的小奶娃驚慌的轉頭看向高大的林方子，這其中小豆子最為顯然，他一身喜氣的玫紅套裝，奶嘟嘟的小臉滿是委屈，小小的身子坐在椅子上團成一坨。

他那麼笨，又是家裡認字最慢的，要是每次都只有前十名才能有獎勵，那他永遠都得不到了，嗚嗚嗚……就不能被阿奶誇誇了……

其他幾個孩子也是滿臉愁容，小小的他們或許不知道讀書的目的和重要性，但從小的耳濡目染，他們對讀書人充滿了崇拜和敬仰，如今好不容易也能讀書了，自然對獎勵是無比嚮往和渴望的。

學堂的課桌都是一套的，每張的大小都一樣，年紀小的孩子坐上去，好些個只能看見一個腦瓜頂，小豆子作為學堂最小的學生，江豔早早給他準備了墊子，這樣一來，不至於連黑板都看不見。

喬樂搖搖頭，看著越發可愛的小豆子，聲音不免溫柔了許多，“這是個名額不是說的名次，而且進步獎，每次測驗之後，進步最大的前十個同學才能獲得，只要好好讀書，認真學習，每個人都能獲得獎勵。”

“但你們讀書學習的目的不是為了這點獎勵，而是為了以後更好的未來，私塾給你們設立的獎勵，只是為了讓你們更有動力的學習，”

這一點江豔早就預想到了，說實在的，每個人的智力都是不一樣的，要不然世界上就不會有所謂的天才和傻蛋，要是隻能讓前十名獲得獎勵，那不出意外，一個班級得獎的永遠都是前頭的那幾