第227章 獎勵機制(第2/2頁)
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個。
那些沒得獎的普通孩子，第一次可能不在意，但每次都這樣，他們也就漸漸的失去了學習的動力，時間長了，在這種競爭下，可能心理都會扭曲。
但是每個人都發，對那些天賦好又用心學習，發憤圖強的學子來說，也是不公平的，同樣也會打擊他們的熱情和積極性。
世界本就是不公平的，江豔能做的就是盡力平衡孩子們的心裡，按照進步的程度去獎勵，那孩子們競爭的最大對手不是比自己成績更優異的孩子，而是他們自己。
小豆子揉了揉淚朦朦的大眼睛，奶呼呼的說道：“真的嗎，我不考第一名，也闊以拿到獎勵嗎？獎勵可以有糖糖糕糕這些嗎？”
喬樂笑道：“可以的，私塾的夫子們會根據大家的需求調整獎勵，只要你們認真努力的學習，每個人都有機會得到獎勵。”
看著所有人激動的神情，喬樂微微蹙眉，“今日放學回去後，你們看不到黑板的學子，可以讓家裡人準備個小墊子。”
甲一班有不少孩子都是五六歲的，桌椅對他們來說還是比較高，坐上去就跟帶著面罩似的，露出一雙小手扒拉在桌面上，只看到一雙亮晶晶的大眼睛和梳的油光錚亮的大額頭。
四間學堂，夫子們都在做著同一件事，就是給叫到名字的學子們分發一套文房四寶，書桌裡面可以放日常用到的東西，和麵的儲物櫃可以放不常用的。
每張課桌都漆了號數，對應後面的櫃子上漆的號數，每個人根據自己的位置用後面的櫃子，全都配備了一把小鑰匙。
林家幾兄弟的進度比較快，除了小豆子來私塾上學，其他人都由喬樂另外私教，隨著林東他們認識的字越來越多，喬樂的需要重點關注的只有林北和江浩。
林風主要是由江豔帶著學習管賬和計算能力，這方便他已經比喬樂這個老師還要厲害，就更不用他去教了，好多時候，他自己算不明白的大數字計算，他反而會不恥下問的去請教林風。