第11章 我方掄語夫子，閣下如何應對(第2/3頁)

當中，雖然以戰爭為最急，但戰爭卻仰賴農耕。即使萬乘之國，也要實行農戰相結合的方針。“王國富民”，強調王者進行的戰爭是“誅暴亂，禁不義”，其最終目的在於使“農不離其業，賈不離其肆宅，士大夫不離其官府”，而僅誅殺首惡一人。這個商鞅的農戰思想而來，當然，也要注重政治在戰爭中的作用，說：“國必有禮信親愛之義，則可以以飢易飽；國必有孝慈廉恥之俗，則可以死易生”，所以也要重視政治教育。………

公子華：老師才華令弟子十分佩服，聽君一席話，勝讀十年書。老師可有著書立說的想法，

與此同時，章臺宮內。

頓弱：稟大王最近昌平君和昌文君時常碰頭，估計在謀劃什麼，因為四周嚴防死守，我們的人不好接近。

贏政：哼，要不是當初對付呂相嫪毐他幫過孤，不然孤早對他下手了。當初他幫我不也是圖謀羋雪為後，讓他們楚系在朝堂重新崛起，

頓弱：確實如此，

贏政：華兒那邊呢？

頓弱：公子前幾日給了叔孫通300兩黃金讓其收買儒家學子，讓其編著啟蒙書和簡化秦篆，

贏政：我兒在某些方面跟我想到一塊了，如若孤統一六國，孤也會統一文字，簡化之事孤也曾想過，不曾想被這小子搶了先，

頓弱：大王和公子，父子同心，大秦之幸也，

贏政：哈哈好一個父子同心，昌平君那邊切勿放鬆，

頓弱：諾

贏政：華兒自小聰明，可惜卻不懂權謀之術，正好昌平君就當華兒的磨刀石，如若不行，孤在幫他。

頓弱：確實，但大王昌平君不太好對付。

贏政：不好對付，才能更好的磨練華兒，好對付的都被幾句話說吐血了。

頓弱：確實，淳于越現在還躺床上，聽聞現在百姓吵架都開始用公子的成語罵人，那首《獻于越》也被各大家宣揚。

贏政：宣揚是好，希望諸子百家別利用華兒，不然孤不介意馬踏江湖。

頓弱：我這邊已經派人盯好百家之人了

贏政：辛苦了，

頓弱：這是臣的本分，

贏政：今日我批奏章也累了，去東宮看看吧，自從華兒搬過去之後，孤還沒去過，最近華兒又是拉泥土又是拉木材的不知道折騰什麼。

頓弱：諾

尉繚：確有其想法，但不知差了什麼，久久無法下筆。至今為止只書寫了《尉繚子》三字。

公子華：老師差的不過是我秦國的實踐，我想這一天不會太遠。我父王必將奮六世之餘烈，一統天下，而老師之理論思想將付出實踐。畢竟實踐才是最好的證明，書成後我想老師足以比肩，孫武、吳起、孫臏，兵家又將多一位兵聖。

尉繚：借公子吉言，定會如公子所願。公子如何理解王富民強？

公子華：我覺得國家的強盛，毫無疑問是百姓的共同願望，國家強盛為了什麼？我認為是為了國民的幸福，如果一個國家強盛了，他的百姓是不幸福的，那這個國家要他做甚。所以我們應當為了百姓的幸福來強盛自己的國家，只有把百姓當人的國家才值得強盛、才應該強盛，這樣的國家才能真正強盛。

於此同時剛到書房外的贏政，便聽到這番話，點了點頭。

頓弱：大王上天真是獨寵贏氏啊，36代君王人才輩出，最差的也是守成之君，而大王為一代明君，而今公子也必將不弱於大王。

贏政：是極是極

尉繚：公子大才，老師甚是欣慰，能教公子，儒家的仁義與公子的仁義完全沒法比擬，如皓月跟熒蟲。

公子華：老師謬讚了，我只是以史為鏡罷了，

尉繚：噢，這是透過何事？