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的繼承人，委內瑞拉的總督等。在他們中間，有三位將在未來十年內競選總統。

萊文校長雄心勃勃地說：“這個專案再做幾年，我們就不用去達沃斯搞世界經濟論壇了，耶魯的世界學者年會完全可以彙集全世界最優秀的人。”在他的特別批准和親自安排下，28歲的我“走後門”加入了這個專案，成為其中最年輕的一位成員。

耶魯大學及其校友們對“世界學者計劃”極為重視，傾注了最好的硬體和軟體資源。耶魯校園裡最美的地方有一棟古老的別墅BettsHouse。它坐落在山坡上，有著數百年曆史，曾是一位富豪的私宅，後年久失修，美國前總統布什最好的私人朋友，也是曾經的生意夥伴和耶魯本科同班同學羅蘭·貝茨（Roland　Betts）一家出資予以修繕，然後捐給耶魯。別墅的一樓是耶魯全球化中心以及墨西哥前總統、現任中心主任賽迪略（ErnestoZedillo）的辦公室，常年有墨西哥警衛守護，還有歷史悠久的圖書館和古色古香的餐廳。二樓和三樓則是耶魯世界學者專屬的辦公室和會議室。

這個專案共有51門課，涉及最前沿的系列性全球化議題。組織授課的都是耶魯各門重要學科的殿堂級教授，包括著名的《大國興衰》作者保羅·肯尼迪。稱他們為“鎮校之寶”毫不為過。

對於普通的耶魯學生，“校長”只是遙遠的象徵，鮮有機會接觸，只有博士畢業才能由他親自頒發畢業證書。而我們每週都與校長會面交流，能夠參與學校各種重要活動。畢業典禮更是隆重得非同一般，校長、副校長、校董同時出席。

我一向不贊成本科生直接出國留學。受教育體制和傳統觀念影響，中國大學生寒窗十餘載，兩耳不聞窗外事，對自己身處的社會知之甚少，稀裡糊塗。畢業後憑著很高的GRE、託福、雅思成績申請一所國外的大學，繼續埋頭苦讀，外加拼命打工，到了必須離開校園那一天，對國外的事同樣懵懵懂懂弄不明白。這樣的“邊緣人”是很可悲的。回到中國，鄉親們把他當“海歸”，其實他從來沒有融入過國外的主流社會。留在國外，外國人又把他當中國人。大多數中國留學生都遭遇過這種困境。

30、20萬美元，交換中國思想

和中國一樣，美國也存在生活層次的差別，有精英政要，也有普通勞動者。還存在地域的差別，我們有甘肅、陝北，他們有威斯康辛、明尼蘇達。在我們聽來都是英語，其實有著優雅和俚俗之分，大學教授和卡車司機一開口絕然不同。既然出國留學，如果不能享受最優秀的教育資源，對個人成長的意義就不大。

美國本國學生考進哈佛、耶魯的難度遠遠高於在中國考北大清華。學習成績只是考量標準之一，學校還要參考學生各方面的發展、公益心，以及家庭背景等錯綜複雜的關係。比如耶魯，一定會優先考慮耶魯校友的世家子弟，或父輩曾給耶魯捐資的學生。對於名校招收留學生的標準，比學習成績更重要的是你在專業領域的影響力、研究成果，以及領導力、公益心。在這些方面表現突出的學生，名校會予以優先考慮，因此應屆本科畢業生沒有工作經歷，直接申請留學，優勢不多。

留學是件好事，但我認為應該有個前提：在你把中國的事情弄懂之後。我出國學習時距離大學畢業已經6年。在這6年中，我對自己的國家、人民、社會、歷史、文化都有了一定的理解，知道自己想從國外學什麼，今天的中國缺少什麼，帶著問題去看去學，比盲目出國的收穫大得多。耶魯為每一位世界學者投入20萬美元，我的回報是一些關於中國的思想，以及一些中國對世界的理解，這些價值想法、觀念當然並非金錢能夠衡量的。

很客觀地講，一個人在中國能夠撬動多長的槓桿，在西方人眼中就有多重的價