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著他的背。意想不到的是，他的背很寬。

把兩人不得要領的話加以總結後得知，原來，作業做完後，平方根打算削個蘋果當點心，結果大拇指和食指的中間給刀割破了。博士堅持說想吃蘋果的是自己，而平方根則反過來說是自己一時心血來潮造成的。不管怎樣，總之平方根想要單獨搞定這件事，想找創可貼卻找不到，正為止不住血而發愁的時候，恰好被博士發現了。

不巧的是，附近的醫院全都已過門診時間，只有車站對面的小兒科診所接起了電話，同意給看看傷勢。那以後，博士一旦藉助我的手站起來擦乾溼漉漉的臉後，他那種活躍法，令人張口結舌。我告訴他平方根的腿並沒有受傷，但怎麼說他也不聽，自顧自背起他一路跑到了診所，甚至讓人擔心震動會否反而把傷口震開。平方根雖說還是個小孩，但也是名體重將近30公斤的小學生了，揹他，對於平常無緣使用肉體的博士而言理應並不簡單，但他卻顯示出了出人意料的強壯有力。他用之前受我撫摸的脊背支撐著平方根的身體，雙手牢牢地扣住平方根雙腿，穿著長了一層黴菌的皮鞋跑了一路。平方根拉低阪神虎帽子的帽簷遮住了眼睛，一路把臉埋在博士背上，倒不是因為傷口作痛，而是害羞，怕被路人看見。一到診所，博士便以簡直像揹著瀕死的傷患似的架勢，敲響了上了鎖的大門。

“勞駕，快開門！孩子很痛苦，求你們救救他！勞駕！”

傷口僅縫了兩針就閉合了。我和博士坐在昏暗的走廊上，等著醫生檢查有無傷及肌腱。這家診所有年頭了，光是坐在這裡便叫人感到鬱悶。天花板灰濛濛，拖鞋粘著陳年汙漬黏糊糊的，牆上貼的斷奶食譜培訓班以及預防針的宣傳廣告統統已經泛黃，惟有透射室的同樣昏暗的燈光帶給我們一點亮光。說是為了謹慎起見做的檢查，平方根卻久久地沒從診療室裡面出來。

“你知道三角數嗎？”博士指著透射室門上標示放射線危險之類的一個三角形標誌說道。

“不知道。”我回答。

談起數字，證明儘管他最初的混亂狀態看似已經過去，但內心仍舊充滿了不安。

“那實在是非常雅緻的數字。”

博士在從導醫臺拿的病歷卡背面畫了幾個由黑點組成的三角形。

〖；S＋3mm；X＋2mm；BP〗

“怎麼樣？”

“唔——怎麼說呢……就像是有一個做事一板一眼的把柴火一層層地堆起來一樣……也像是擺了幾堆黑豆……”

“對了，一板一眼的人，這點很重要。第一層1個，第二層2個，第三層3個……以沒有比這再單純的單純動作堆出一個個三角形。”

我盯住了三角形看。博士的手在微微顫抖。黑點在昏暗中顯得那樣清晰。

“並且各個三角形所含的黑點的數量分別為1、　3、　6、　10、　15、　21。用式子來表示就是——�

1�

�1＋2=3�

1＋2＋3=6�

1＋2＋3＋4=10�

1＋2＋3＋4＋5=15�

1＋2＋3＋4＋5＋6=21�

就是說，三角數無論它本身願意與否，所表示的都是從1到某個數字的自然數之和。把同樣的兩個三角數並在一起，情況將向前邁進一大步。畫太多的黑點很累人，就拿第四個三角數10來舉例說明吧。”

〖；S＋3mm；X＋5mm；BP〗

天不冷，他的手卻抖得越來越厲害，黑點也扁了，排列得不整齊了。他拼命地要讓神經集中到鉛筆尖上。西裝上的便條張張沾染了血漬，無法辨認了。

〖JP＋1〗“看到了嗎？你仔細看看，把第四個三角形兩個併成一個，就出來一個