第128章 開智(第1/2頁)

胡亥淡淡的說道：

“朕已經發明出可以影印書籍的活字印刷術！”

“就比如丞相你府中的書籍，只要有原稿，朕要多少本，就可以印刷多少本。”

“從此以後獲取書籍的辦法再也不用燒錄摘抄。”

只是輕飄飄的幾句話，可落在李斯的耳中，卻讓他感到無比的震驚。

從今以後書不值錢了？

那我府上這些年求爺爺告奶奶積攢下來的幾百卷甚至幾千卷藏書，白花費了我大半輩子時間收藏。

以後只要陛下一個念頭。

就可以用活字印刷術，印個成千上萬本出來！

書籍多了…讀書的人自然也就變多了！

李斯在心中倒吸了一口涼氣…

嘶～…

在這個活字印刷術的發明加持下。

大秦在接下來的十幾年裡，會湧現出大量的讀書人。

這對大秦甚至對他丞相李斯來說，到底是好事還是壞事？

李斯內心之中有些掙扎。

他非常想問問胡亥接下來到底要幹什麼！

但是他有預感，胡亥所謀絕對不小。

算了！

這種事情自己還是不摻和了！

要是以後史書上留下一筆：李斯參與活字印刷術讀書改革失敗，那自己這前世的英明往哪擱呀？

胡亥見李斯沒有反應，於是接著不慌不忙的繼續說道：

“朕接下來會在各個村落之間開設學堂。”

“學堂規定，附近各個村落之間每隔三天，村民必須在學堂進行統一學習識字。”

“至於學什麼字，我已經命人連夜印製“三字經”，對於剛開始學習認字的百姓來說已經夠用了。”

李斯本來想保持沉默，但是胡亥這些發言讓他雙腿有些發軟。

李斯險些站立不住。

他現在是懂得這個教書育人是什麼意思！

教天下的百姓讀書。

這簡直是開歷代王朝之先河，完全與帝王馭民之術相反。

這樣下去恐怕會引起天下大亂！

李斯有些口乾舌燥的說道：“陛下，作為一名合格的統治者和帝王，應該先滿足百姓的衣食所需，帶領著他們過上富足的生活。”

“在這之後才開始執行教化萬民中的“教化”二字，主要是在道德層面去約束他們，讓他們成為一個有道德，有良知，懂禮數，對大秦忠心的百姓。”

“而如果他們讀書人造起反來，那威力可不會像陳勝，吳廣之類的莽夫，他們會做到有組織有紀律的規劃。”

李斯剛說出話不久，突然意識到出言不遜的趕忙跪地。

“陛下，臣該死，臣不是說讀書人會造大秦的反。”

胡亥低頭看著跪在自己面前的李斯，淡淡說道：“起來吧，朕不會怪罪你。”

“你是想讓朕使用歷朝歷代所採用的愚民論吧。”

李斯採用預設的方式，贊同胡亥所說。

李斯能做到丞相的位置，不僅是因為他是法家代表。

還有一層就是他熟知帝王學術。

愚民倫初聽會有一層貶義，但對治理國家卻有著實打實的良效。

愚民制度由來已久。

早在商朝，無論是君王還是大臣商賈不管做什麼事，都喜歡占卜。

想要問一下蒼天的意思，非常迷信。

商朝的君主也第一次提出了君權天授的概念。

這是一位帝王為了保證權利的合理性和讓權力得到更好的延續，所想出來的辦法。

告訴底層百姓，他們目前所獲得到的一切都是順應天意。