第346部分(第3/5頁)

你準備好了。”王鴻聲笑道，楊朔銘轉頭看了曦雪一眼，曦雪起身快步來到王鴻聲面前，接過老人遞來的講義，回到了楊朔銘的身邊。

在王鴻聲講課的時候，“課堂”上一直很安靜。而在到了討論環節的時候，氣氛便變得熱烈起來。“王老先生的講話發人深省。我想讓北大的新班子也學習學習。北大要辦出特色，培養科技創新人才，大學‘千校一面’的局面要改變。”北京大學原校長蔡元培說道。

“大學為什麼會‘千校一面’，根本原因是評價機制有問題。現在的大學排名，大多強調被國際檢索的論文的數量和期刊的影響因子等表觀的、量化的指標。其實我們這些東西的總量已經排在世界前列，但實際創新能力與國際先進水平相比依然有較大差距。”王鴻聲說道“博士生沒有兩篇文章就不能畢業，搞得他們什麼能發文章他們做什麼，成了國外學界看不起的papermachine（文章機器）。這個可是大大害人的。”

曦雪注意到，這位白髮蒼蒼的老人說到這裡時，又有些激動起來。

“我認為，在對科研人員或者研究單位進行評價時，應該看他們有沒有創新的思路，對相關學科的發展有多大的帶動，對滿足社會的需求有何種推動；看他們在研究工作中培養了多少年輕人；還要看他們跟相關單位的合作如何，對合作單位的發展有哪些貢獻。”

傅晶接著王鴻聲的話說道：“我覺得，要提高創造能力，還需要三方面的努力，缺一不可：一個是科學家自己怎麼做；一個是管理部門怎麼支援；第三是評價體系怎麼跟上去。”

“看樣子，這‘科學基金’也需要進行改革了。”楊朔銘說道。

“咱們國內的科學基金，秉承的是‘依靠專家，發揚民主，擇優支援，公正合理’的原則。考慮到申請專案過程中，有些新思想一開始不容易被評委們接受，我們的基金管理委員會還設立了‘非共識專案’，支援探索性較強、風險性較大的創新研究，還是取得了一定的效果。”傅晶說道，“比如，國家科學院紫金山天文臺研究員梅林的專案一開始評審沒有透過，基金委按照非共識專案給予了一定支援，後來越做越好，聽說他因此還找到了通古斯大爆炸的可能證據。”

“那就是說，除了對專案的資助，科學基金還應該非常重視對人的資助。”楊朔銘點頭說道。

“我建議在科學基金內，除了‘非共識專案’，再設‘創新研究群體專案’，也就是擇優資助有共同目標的創新團隊，研究方向和課題由科學家自己決定，讓他們能有一個寬鬆環境，潛心研究。”巴玉藻建議道。

“‘創新研究群體專案’一定會在鼓勵創新、培養人才方面發揮更好的作用。象這個激波風洞立項就曾歷經波折。”王助插話說道，“越是在困難的時候，象‘創新研究群體專案’經費對關鍵思想的深化研究和驗證越是會起到很好的作用。”…；

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”楊朔銘聽了大家的意見，認真地說道，“今天真是沒白來一趟，呵呵。”

“今天，在這世界最先進的激波風洞旁，我們經過了一次特殊的討論，就我個人而言，收穫很大。首先，我們學到了精神，王老先生和眾位科學界同仁以及力學所新一代科學家的創新精神；第二是領到了任務，怎麼更好地支援創新工作，創造性地改善評價體系；第三是增加了我們的責任感、使命感，今後要更好地支援創新，培養人才，進一步完善我們中國的科學基金制。”楊朔銘看著大家，感慨道，“看樣子，還是應該多下來走走看看，才能瞭解情況啊！”

聽到楊朔銘這樣說，曦雪知道，她很可能又要和他一道，成為“空中飛人”了。

此時，外面的天空碧藍如洗，偶爾有數架飛機的身影遠遠的飛過。