第529章 交班教經營(第2/3頁)

選和處理。但是現在，我們的竹編面臨著銷售瓶頸。”

丫丫仔細觀察著那些竹編，她發現這些竹編雖然精美，但是樣式較為傳統單一。林竹曉看出了丫丫的想法，說道：“丫丫，你是不是覺得它們的樣式有點老舊了？這就是問題所在。我們一直按照傳統的樣式製作，缺乏創新。市場上現在流行一些融合現代元素的手工藝製品，我們可以從這方面入手。”

丫丫點頭說：“媽媽，我覺得我們可以先做個市場調研，看看現在消費者喜歡什麼樣的竹編樣式。然後把現代元素融入到傳統的竹編工藝中。比如，製作一些竹編的小飾品，像竹編耳環、竹編手鍊，再和一些時尚博主合作，推廣我們的產品。”

林竹曉讚許地看著丫丫：“這個想法很好，丫丫。不過，在創新的同時，我們不能丟了傳統的精髓。我們要保證竹編的質量，不能因為追求產量而降低品質。還有，這些老師傅們可能對新的製作方法和樣式不太熟悉，你要耐心地引導他們。”

接著，林竹曉又帶著丫丫來到了農產品加工車間。車間裡瀰漫著農產品的清香。林竹曉拿起一包醃製的鹹菜說：“丫丫，我們的農產品加工一直是很實在的，沒有新增那些亂七八糟的東西。但是，我們的包裝卻很簡陋，這也影響了產品的銷售。”

丫丫接過鹹菜包，仔細看了看說：“媽媽，我覺得我們可以重新設計包裝。把我們鄉村的美景印在包裝上，再加上一些關於農產品的小故事，這樣既能吸引消費者的眼球，又能宣傳我們的鄉村文化。而且，我們還可以推出一些小包裝的試吃裝，讓消費者更容易接受。”

林竹曉笑著說：“嗯，這是個不錯的主意。另外，我們的農產品加工種類還可以再豐富一些。我們可以開發一些新的醃製品種，或者把農產品加工成健康的零食。現在城市裡對健康零食的需求很大。”

丫丫在本子上記錄著母親的話，她問道：“媽媽，那在原材料的供應方面，我們有保障嗎？畢竟如果要擴大生產，原材料的需求肯定會增加。”

林竹曉帶著丫丫來到了企業後面的農田，指著那些農作物說：“丫丫，這些農田是我們的根基。我們要和村民們達成穩定的合作關係。我們可以為村民們提供一些種植技術支援，保證原材料的質量和供應。同時，我們也可以考慮建立自己的種植基地，這樣就能更好地控制原材料的質量了。”

丫丫看著那些農田，腦海裡已經有了一些規劃。她對母親說：“媽媽，我覺得我們還可以開展一些農事體驗活動。讓城市裡的人來我們這裡體驗種植、採摘的樂趣，然後再把我們的農產品推銷給他們，這樣可以增加我們企業的知名度，還能帶動鄉村旅遊業的發展。”

林竹曉拍了拍丫丫的肩膀說：“丫丫，你這個想法很有創意。但是，這也需要我們做好配套的服務。比如，要提供乾淨舒適的住宿環境，還有美味的農家菜。我們還要考慮到安全問題，畢竟來體驗的很多都是城市裡的人，對鄉村環境不太熟悉。”

在員工管理方面，林竹曉也給丫丫提出了很多寶貴的意見。

林竹曉和丫丫坐在辦公室裡，看著企業的員工資料。林竹曉說：“丫丫，我們企業裡的員工大多都是鄉親，和在城市裡管理員工不太一樣。在城裡，員工可能更注重工資和職業發展。但是在這裡，鄉親們更看重的是企業對他們的尊重和對家鄉的貢獻。”

丫丫認真地聽著母親的話，問道：“媽媽，那我們要怎麼做才能讓員工們感受到我們對他們的尊重呢？”

林竹曉回答說：“首先，我們要尊重他們的傳統習俗。比如，遇到村裡的重要節日或者紅白喜事，我們要給予員工適當的假期和支援。這些習俗對他們來說是非常重要的。而且，我們在企業管理中也要多聽取他們的意見。他們雖然可能沒有接