星期天,晚自習的教室格外安靜,只有筆尖在紙上劃過的沙沙聲。

老班李知禮突然進入教室,他的身影打破了這份寧靜。

他身著一身整潔的襯衫,步伐沉穩有力,眼神中透露出一種威嚴與睿智。

當他徑直走到我面前時,周圍的同學都忍不住微微抬起頭,好奇地看向我們這邊,眼神中流露出疑惑與猜測。

有的同學微微皺起眉頭,似乎在思索著老班找我會有什麼事情;有的同學則和身邊的人小聲嘀咕著,暗自揣測著各種可能。

他說道:“姜晨,來一下辦公室。”

我很疑惑,不知道老班找我有什麼事。

心裡不禁泛起了嘀咕:是我最近犯了什麼錯嗎?

還是有其他的事情呢?

我懷著忐忑不安的心情,站起身來,跟著老班走出了教室。

走廊上的燈光有些昏暗,我的腳步聲在寂靜中顯得格外清晰。

我一邊走一邊思索著各種可能的情況,卻始終猜不透老班的意圖。

老班並沒有把我帶進他的辦公室,而是朝著校長的辦公室走去。

我的心一下子提了起來,更加疑惑不解。

去校長辦公室?

這到底是怎麼回事?

我緊張地跟在老班身後,腦子裡飛速運轉著各種可能的情況。

的腳步不自覺地有些沉重,每一步都像是踩在棉花上,心裡七上八下的。

進入校長辦公室,不僅有校長還有各種主任。

我的心猛地一沉,這種陣仗實在是讓我感到無比緊張。

校長坐在辦公桌後面,表情嚴肅,眼神中帶著一種審視的意味。

幾位主任則分別坐在旁邊,有的微微皺著眉頭,有的面無表情地看著我。

辦公室裡的氣氛凝重而壓抑,我感覺自己彷彿置身於一個風暴的中心,不知道接下來會發生什麼。

我緊張地站在那裡,手腳都不知道該往哪裡放,心裡充滿了不安和恐懼。

老班說道:“這位就是我們班的姜晨。”

我緊張地挺直了身子,目光小心翼翼地在校長和各位主任之間遊移。

校長微微抬了抬眼,上下打量了我一番,那眼神似乎要把我看穿。

幾位主任也紛紛將目光聚焦在我身上,讓我感覺如芒在背。

我心裡愈發忐忑,完全不知道自己為何會被帶到這裡,面對這樣的場面,我的大腦一片空白,只能靜靜地等待著接下來的發展。

這完全是比上班遇到上司還要恐怖。

校長拿出手機開啟了一段音訊,熟悉的旋律緩緩流淌出來。

聽了一會兒,我發現這不是我星期五唱的《琵琶行》嗎?

我的心中湧起一陣驚訝,完全沒想到會在這裡聽到自己改編的歌曲。

我疑惑地看向老班,老班卻只是微微點了點頭,示意我繼續聽下去。

校長和幾位主任都靜靜地聽著,臉上的表情讓人捉摸不透。

我的心又開始不安地跳動起來,不知道他們聽了這首歌會有什麼反應。

歌曲播放完畢,辦公室裡陷入了短暫的沉默。

我緊張地等待著他們的評價,心裡充滿了期待和擔憂。

放完之後。

校長說道:“姜晨同學你先坐。”

我有些受寵若驚,連忙找了個位置坐下,身體卻依然緊繃著。

我偷偷觀察著校長和各位主任的表情,試圖從中讀出一些線索,但他們的神色依舊讓人難以捉摸。

我的心裡充滿了疑問,不知道他們究竟為什麼要聽我的歌,又為什麼讓我坐下。

這種未知的情況