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學習氛圍就是這麼自發起來的，就算那些不太愛學習的，在這樣的氛圍帶動下，也會在學習方面投入更多的精力。

競爭，競爭，還是競爭！

吳小正覺得，肖美娥現在就在有意無意地宣傳這種競爭意識。

自我介紹完之後，她又開口了：“我需要提醒大家的是，今年我們能緣聚理一班，但到明年就不一定了。因為按照長郡的規定，明年又會重新分班，而分班的依據就是接下來這一年大家每次考試成績的加權平均。因此，請大家珍惜這種緣分，也請大家珍惜理一班這個讓你感覺榮耀的位置。”

毫無疑問，她這是在提醒大家，一定要自覺學習，千萬別讓成績掉下去了。

“接下來，開始這學期的班幹部選舉，有意擔任班幹部的同學請舉手。”

選舉！

這又是競爭的一種方式。

吳小正用屁股想都知道，在大家都還不熟悉的情況下，如果參與班幹部的競選，接下來自然需要一番競選宣言。

只有競選宣言能打動大家，才有可能獲得大家的投票支援。

能意識到這一點的不止是吳小正。

可能是心裡沒底的緣故，一時間，竟然無人舉手。

肖美娥又開口了。

“一個都沒有嗎？”

“說實在的，這個讓我有點失望。你們可能還不知道，未來的社會，就是競爭的社會，一個人，光是學習成績好，光是有本事，還是不夠的，必須得懂得展現自我。而且，能夠擔任班幹部，不僅是一種巨大的榮譽，還是一個非常難得的鍛鍊機會，它能幫你練出成為一個領導者的本事。”

肖美娥的一番鼓吹之後，很多人意動了。

但還是沒人第一個把手舉起來，而是在互相觀望。

做第一個吃螃蟹的人，是需要勇氣的。

對於這個結果，肖美娥稍稍有點失望，但她沒有立即表現出來。

作為一個經驗豐富的優秀班主任，她知道，學生們的意識和習慣養成，是需要時間的，她也需要多給這些新生們一點耐心。

可氣氛不能這麼沉悶下去。

她開始點將：“吳小正同學，作為本班的榜首，你不想試試班長的位置嗎？”

肖美娥之所以點吳小正，其實並不是因為他是榜首。

而是她發現，吳小正的檔案裡雖然沒有擔任過班幹部的記錄，但他剛才上臺時，表現得非常沉穩，說話也乾淨利落、思維清晰。

這不像某些同學，學習成績雖好，但當著說話磕磕巴巴、容易緊張。

他具備一位優秀領導者的潛質！

這是肖美娥對吳小正的第一印象。

不過她很快就要失望了。

吳小正站了起來，笑著說道：“我就算了吧，我這人一向自由散漫，不喜歡管事，要是讓我來做班幹部的話，我能把全班同學往坑裡帶。”

肖美娥傻眼了。

她沒想到吳小正拒絕得如此乾脆，而且理由還這麼奇葩。

儘管有胡校長給她打過預防針，但她還是沒想到，吳小正竟然會親口承認自己的自由散漫。

看來，這個學生還真有點不好對付！

希望他不是一個學習成績好，但問題卻是一大堆的問題學生！

肖美娥暗暗給自己提了一個醒，告訴自己跟這位同學溝通要小心。

還好，吳小正一拒絕，終於跳出了願意第一個吃螃蟹的。

“老師，我想試試，在小學和初中期間，我就一直擔任班長的職務，我有信心再次幹好這個職務。”

主動請纓的是鍾小蘭。

她不僅願意第一個吃螃蟹，還直接指向了班長這