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同學也知道不可以再嘲笑他，否則可能得付出慘痛的代價。

在操場上時，戴爾立已經可以把球踢成直線。在教室裡，他不再需要碰觸或抓住經過他身旁的同學，因為他現在可以清楚認出他們是誰。他變得好學，主動吸收他手邊的任何知識。有的時候，他要求我答應他念一整天的書，我欣然同意了。他的字型也都能寫在格子裡，不再像以前那樣歪斜了。

有一天，他向我借《湯姆歷險記》回家讀，我把書送給他，而他給了我一個緊緊的擁抱表示感謝。現在，離當時已經三十五年了，我也快要退休了，我經常想起戴爾立掛上新眼鏡時的表情。不知道他現在怎麼樣了？日子過得好不好？我希望他仍然健在、安好、快樂，而且經常閱讀。

20．喬治太太

佚名

喬治太太是羅德中學的老師，我第一次見到她的時候，是在一間專為一對一教學所設計的小教室裡面。

那個房間後來被改裝成一間可以容納四個青少年學生的小教室。我們有三個是坐輪椅的，另外一個扶著柺杖走路。班上的學生都各有各的身體障礙。那個拿著柺杖的學生雙眼失明，而坐輪椅的三個學生裡面，有一個腦部受過槍傷，有一個肌肉發育不全，另外一個則是腦性麻痺。

我就是那個腦性麻痺的學生。每次我努力想說話的時候，喬治太太總是開我玩笑。她說，我說話的聲音聽起來像牛求偶時發出的叫聲。

我們每個人都有學習上和感情上的需求，有的人準備要進大學，有的人卻在等待死亡降臨。我們是羅德高中第一班的學生，喬治太太竭盡所能幫助我們。

五十多歲的喬治太太只有五尺高，她有一頭灰黑色的頭髮，到了那一年學期結束的時候，她的頭髮變得更灰了。她的面板是橄欖色的，說話的聲音非常洪亮。她的毛病就是講話太快，而且她有一個口頭禪：“你們懂不懂？”

第一天上課的時候，她很高興地對我們說：“早安，小鬼們。這個教室才剛剛改裝好，不過我想，我們在這裡上課應該沒有問題。我們學校是內布拉斯加州第一所特殊高中，因此我們是開拓者。開拓者必須克服重重困難。我知道你們彼此都認識，除了比爾和大衛。大衛，這是比爾。他是腦性麻痺的患者，他離開這所學校的時候，你才剛進來，因為這所學校當時還沒有高中部。比爾，大衛是夏威夷的移民，他有肌肉發育不全的毛病。6月6日他就滿十九歲了，到時候我們會為他舉辦一場生日舞會，邀請女孩子們來跳舞。”

我很懷疑她到底知不知道什麼叫做肌肉發育不全。但我知道大衛活不到他過生日的那一天。他已經在病魔的折磨下度過了很多的生日。目前他的肺部已經受到感染，這意味著未來的一年他的呼吸會非常吃力。

“現在，我要告訴你們，我希望你們做什麼，現在你們可以開始了。我對你們所有的人都有很高的期望，你們懂不懂？”這是喬治太太的典型說法。

當她叫到我的時候，我正在做地球科學的作業，為一些石頭分類。她在我旁邊坐下來，對我說：“我聽說你在內布拉斯加大學選修了有關林肯總統的函授課程，而且我知道你過去三年的學習成績並不理想。我知道這些課程很難念，而且很花時間，不過，我會幫你修完這些課程，讓你在明年春天的時候能夠順利畢業。此外，如果你願意的話，我可以餵你吃午餐。我知道，你寧願跟一個剛從大學畢業的年輕女老師在一起，可惜，你只能跟我這隻老母雞鬼混。現在你有什麼疑問嗎？”txt電子書分享平臺

第六卷：女教師的47個吻——師生情誼（22）

“我認為大衛撐不到他過生日的那一天，因為他的肺太虛弱了，而且這裡的冬天對每個人來說都是很難熬的。”我用固定在頭上的短棍慢慢在我的拼字板上把這