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圈是商業上的合作伙伴，中間一圈是親友，最裡面一圈是家人。這麼分完之後，他非常感慨，他說我幾乎把所有的時間都放在最外圍一圈了，給予家庭的時間是最少的，而真正決定人生質量的都是最裡面的這一圈。時常我們總以為我們投入工作、投入應酬的時間越多，越能夠提高家庭的經濟狀況，越能給家人帶來幸福，現在我們也都要反省一下，真的是這樣嗎？當應酬成為習慣時，我們還有多少時間陪伴孩子，陪伴家人？可以毫不誇張地說，我們失去的很可能就是孩子的未來。

如果我要把以上的內容做個歸納，就是無論你多艱難、多忙碌都應該和孩子生活在一起，和孩子生活在一起是天職，也是美德；下班的路就是回家的路，只要你和孩子在一起，你就會少犯很多錯誤，你對孩子的愛越多，你的煩惱可能就會越少。

一個人最難改變的就是自己的生活方式，人活在自己的習慣之中。

一個人最難改變的就是自己的認知方式，人活在自己的理解之中。

對孩子的教育就是從責任開始，從反省出發，在改變中去承擔責任，在反省中去獲得新的智慧。

父母改變　孩子改變　卷六（1）

抓住關鍵期　贏在起始處

我講的第三點是，成全任何一個孩子的發展都要“抓住關鍵期，贏在起始處”。

人的生命中存在著無限的神秘性，無限的不可知性，對所有的生命我們都應該保持謙卑、敬畏和謹慎。今天所有的對人生命的研究並沒有使我們有把握說我“洞悉了一個生命”，也沒有任何人有勇氣說“我找到了生兒育女的秘訣”，你翻開所有兒童教育專家的著作，你能夠看到的都是根據有限的臨床經驗和生活經驗得到的　“似是而非”和“似非而是”的結論。任何一個偉大的兒童教育專家都是對兒童耐心的觀察者、陪伴者和對話者，他所希望的都是父母們能夠用心、減少粗暴和忽視，他都希望自己的研究能給予你啟示和借鑑，因為任何一個人都沒辦法站在自己的立場上替別人說話、作判斷、作決定，所有的兒童既是“唯一的一個人”，又是有著極大差異的人。教育兒童，做個“新父母”，其實也就是回到一個學習者的立場上來。

“三歲看大，七歲看老”說錯了嗎

我們中國人說“三歲看大，七歲看老”，這是對的，但是它所揭示的並不是一個孩子長大之後一定會成為“什麼樣”的人，我們把這句話的落腳點落在了很糟糕的地方，比如看這個孩子有沒有官相、財相、福相等等非常世俗的訴求上，反而忘了它的本意和真誠的提醒。這句話的本意並不只是對未來的預測，還強調了早期教育的重要性，以及早期教育深遠的影響。早期教育沒有盡到責任，它可能鑄成的就是一生的大錯。早期教育盡到責任了，我們就可以從一個孩子的童年看到他一生大致的輪廓。蘇聯教育家馬卡連柯也說過大體相同的話，他也認為孩子在五歲之前，你把他教育好了，以後的成長就是順水推舟，水到渠成，如果這個階段的教育出了重大差錯，那就麻煩了，你對孩子所費的功夫就如逆水行舟，非常困難，有時甚至毫無成效，很多父母就是因為不知怎麼對待已經變壞的孩子而性情大變，生活在狂躁、失望、沮喪和束手無策之中的。

教育中最遺憾的事情大概莫過於“早知如此，悔不該當初”，可惜人生根本不能推倒重來，像文學家蒙田說的那樣，“萬物都有自己的季節”，你錯過了這個季節，就很難補救與改善了。

“敏感期”有什麼特點

義大利著名兒童教育家蒙臺梭利認為，對兒童成長最為重要的是“0到3歲”，這是生命中最神奇、最神秘的階段，人透過“本能工作”，透過“本能構造了自己”，正是這樣的生命的“主導本能”，使兒童身上深不可測的秘密逐漸展現出來。