第3部分(第3/5頁)

下，全班男生開始作曲生涯，春茗最為得心的大弟子就是我們班的狄健。

春茗收徒的基本原則就是：

1唱歌就跑調者。

2記不住歌詞者。

3反應遲鈍者。

4大舌頭者。

這僅僅是四個基本原則，其中以前兩個為最基本原則。收徒的時候還要以：唱歌根本沒調者、根本沒有長久記憶功能者為優先考慮物件。

就這樣的人才著實是不好尋覓的，即便是你尋尋覓覓，草草水水，悽悽竊竊，也只能長嗟虛哎。

就這要求比你在這個世界上找恐龍還不易。

這是對綜合素質要求極高的面試，就這樣還有人過，我現在不得不承認在這個平凡的世界裡存在著驚人的奇蹟。

我無奈的加入，春茗說我應該是符合第3種型別的人。

我幾乎無語失身的困惑……

和我一樣的境遇就是原音樂班患腦膜炎的那個傻X也被春茗特意物色為完全滿足第3選項的人。

我再次無語，我不曾腦膜發炎啊，待遇卻出奇的一樣。

此時我終於明白我們為什麼在醫院的待遇都是一樣，即便你沒有發炎，醫生也會給你開出一個師的阿莫西林，不吃你也要買，這似乎是醫院的天職：讓你完美得傾家蕩產後再出院。

春茗的大徒弟：狄健。

簡直就是音樂班的樂聖，歌聲令聽者麻木的技術可以說勝過他的恩師春茗。至於此人能夠誤入歧途的且安然無恙的走在音樂的道路上，這簡直就是一個傳奇。

他真正開始歌唱生涯是在本世紀初的一個秋天，在去一中的路上，他茫然的走進一家音像書店，那時滿地餓殍的盡是周結論的歌曲。據說是隨便的拿了一本就悵然離去，原因就是他怕死在那裡，老闆娘長得太出乎意料了，他的形容就是：此人如果去演恐怖片，是完全可以裸演的——就是不用化妝直接去演。

我們當時就為該老闆娘惋嘆：就這條件浪費啊！

回到家裡，狄健聽了一夜。

第二天清早才發現，CD還在飛舞璇轉。就這一點我只是認為這本CD具有很好的催眠作用對於他來說。狄健爬起來看了看歌手：周結論。

而後狄健的所有關於音樂的CD幾乎都是周結論的。

在這一點上我們著實不如狄健。

狄健認為他的第一本有音樂的CD是周結論的，所以就開始喜歡周結論的歌，這是完全荒謬的我想。

我們所有人都知道上中學的時候，我們在學校定購的關於英語的CD裡面，有著大量的英文歌曲，我們誠然應該是去喜歡英語的，然而我們的英語卻始終差的要命。

三個月後，狄健斷然改名叫狄倫。

我們都叫他滌綸。

我們很為狄健惋惜，怎麼沒姓周的，否則是完全可以改成是一樣的。

滌綸在音樂班的過程，完全可以解釋為什麼學習音樂的人永遠是學無　止境的，第一個禮拜開的是樂理，而後依次開的是：和聲學　對位法　配器法　曲式學　絃樂器　管樂器　打擊樂器等

我們幾乎都是速成班長大的，每一個課程都只是開一個禮拜的時間，最後我們幾乎全能，可沒有一樣是能獨奏的悲哀。這完全類似於現在教育的全面發展。

音樂班解體後，狄倫開始他的自學生涯，自學永遠是茫然的摸不到岸，就讓你在瞬間溺水身亡，這著實是學校可以生久不衰的最主要原因，我想。

最後狄倫在發生學的基礎上寫出了一篇叫《模仿周結論的發聲學》的論文。

主體思想就是：如果你要在12月8日學唱周結論的歌，你要在12月1日開始絕食，也就是說提前一週開始不吃飯。