第32章 畫(第1/2頁)

“原來大家一起畫畫能畫出這麼美的畫，我還想玩！”看著這些留言，林愉知道，平臺又向前邁進了一大步。

然而，隨著平臺規模的擴大，資金壓力也日益凸顯。運營成本的增加、課程研發的投入以及裝置捐贈等費用，讓財務部門有些吃不消。林愉緊急召開會議，商討解決方案。一位財務顧問提出：“我們可以嘗試申請一些政府的公益專案資金，同時開展社會眾籌，多渠道籌集資金。”林愉沉思片刻後，點頭說道：“這是個辦法，不過申請資金需要準備充分的資料，眾籌也需要精心策劃，大家要協力。”

於是，團隊分工合作，一部分人負責整理平臺的運營資料、成果報告，準備申請政府資金；另一部分人則設計眾籌方案，製作感人的宣傳影片，講述孩子們的藝術夢想。經過不懈努力，他們成功申請到了一筆可觀的政府資金，眾籌活動也得到了社會各界的大力支援，資金問題得到了暫時緩解。

但林愉明白，這只是暫時的，要想讓平臺持續發展，必須探索出一條可持續的盈利模式，同時又不違背公益的初心。他開始與一些企業洽談合作，探索品牌贊助、廣告投放等模式，在保證使用者體驗不受影響的前提下，為平臺帶來收益。

在這個過程中，林愉始終堅守著對孩子們的承諾，無論遇到多少困難，都要讓公益藝術教育的火種在每一個貧困地區燃燒。他常常想起那些山區孩子純真的笑臉，想起他們對藝術的渴望，這成為他不斷前行的動力。

日子一天天過去，平臺愈發成熟，受益的孩子越來越多。從偏遠山區到貧困縣城，無數孩子的藝術夢想在這裡起航。而林愉和他的團隊，依然奔波在公益的道路上，為孩子們創造更多接觸藝術的機會，用藝術點亮他們的未來。他們知道，前方還有很長的路要走，但只要心中有光，就一定能為孩子們鋪就一條絢麗的藝術之路。

未來，他們還計劃拓展到更多的領域，如戲劇、攝影等，讓孩子們領略更廣闊的藝術天地。他們也期待著有一天，公益藝術教育能成為社會各界共同關注與參與的事業，讓每一個孩子，無論身處何方，都能在藝術的滋養下茁壯成長，綻放屬於自己的光芒。

林愉深知，要拓展到戲劇、攝影等新領域，絕非易事，需要匯聚各方智慧與力量。他再次召集專家團隊，展開了一場頭腦風暴。

會議室內，氣氛熱烈而凝重。一位資深戲劇專家率先發言：“戲劇教育對孩子們的表達能力、同理心培養有著獨特功效。咱們可以從經典童話劇入手，編寫一些簡單易懂、適合孩子們表演的劇本，再配上生動的表演示範影片，讓孩子們在模仿中感受戲劇的魅力。”

林愉微微點頭，目光掃向眾人，鼓勵大家暢所欲言。一位攝影愛好者接著說：“攝影方面，先從基礎的構圖、光影知識教起，利用孩子們身邊的場景，比如田園風光、校園日常，引導他們發現平凡中的美。可以設定一些攝影小任務，像‘我眼中的家鄉’，激發他們的創作熱情。”

大家你一言我一語，討論持續了整整一天，初步的課程框架逐漸明晰。林愉看著手中的筆記，心中既興奮又忐忑，對一旁的課程研發負責人小趙說道：“小趙，這次新領域拓展任務艱鉅，時間緊、要求高，你這邊沒問題吧？”

小趙推了推眼鏡，眼神堅定：“林老師，放心吧。我已經聯絡了幾位戲劇院校的師生和專業攝影師，他們都願意當志願者，協助咱們開發課程。就是資料收集這塊，需要多費些心思，得找到既有趣又貼合孩子們認知水平的素材。”

“好，有困難隨時溝通，一定要保證課程質量。”林愉叮囑道。

與此同時，宣傳團隊也沒閒著。小張拿著一疊策劃案，找到林愉：“林老師，咱們為新領域課程推廣想了幾個方案。線上，準備在社交媒體上發起