能力。

開玩笑,這樣的人沒有資格進入實驗室,那他們是什麼?

“第一環比試結束,傅瑤瑤勝出。”

隨著趙校長的話落,臺下響起了震耳欲聾的掌聲!

趙校長壓了下手,“下面我來講解一下第二項比試,第二項比試是實驗室的操作能力、理解能力和應變能力的比試。”

“經過多位教授商議,為了公平公正,今天的試驗專案是由三位教授共同擬定的一個全新的試驗。先由一位教授演示講解一遍,潘霞和傅瑤瑤在旁學習,之後由兩人分別操作並寫出實驗報告。整個過程臺下的十五位教授全程監督打分。滿分30分。”

隨著趙校長的講解,臺上的桌子和椅子已經被泰勒下去,換上來兩個實驗桌,而潘霞和蕭窈也已經換好了白大褂等待在一旁。

“下面有請我們的鄭教授上臺做這一環節的講解老師。”

穿好白大褂的鄭教授走上前來,鄭教授年紀不大,甚至可以說很年輕,看上去也就30左右,180左右的身高,長相儒雅精瘦,帶著一副金絲邊的眼鏡,看上去是個很嚴謹認真的性格。

蕭窈和潘霞兩個人向鄭教授問好,鄭教授只是點了下頭,也並不說話。

在趙校長宣佈第二環節開始之後,鄭教授就開始動手做實驗給她們講解實驗相關的原理和作用。

臺上的聲音不大,臺下的師生們聽不到,但卻不妨礙他們的討論。

“竟然是鄭教授!”同學A驚撥出聲。

同學b;“鄭教授好年輕啊,你們有沒有覺得他好俊啊?”

這一聽就是個女同學的發言。

“鄭教授是誰啊?”同學c問出了聲。

他平時沒在校園裡見到過這位鄭教授啊!這麼年輕的教授他要見過肯定不會沒印象的。

同學d撇撇嘴,“同學,你肯定不是物理系的。”

“沒錯啊,我是外語系的。”同學c回答。

“那就怪不得了,我給你講鄭教授可是我們物理系的傳說。”同學d神秘兮兮地說。

同學c回答:“兄弟,願聞其詳!”

同學d招招手,你附耳過來的樣子,待同學c靠近,才輕聲說起,“鄭教授是海外留學歸國的,他有個國家級的研究專案,平時那是講完課就走絕不多停留一分。”

“據說不是在實驗室就是在實驗室的路上,一般都是見不到人的,沒想到他竟然會來做一個比試的講解老師。”另一個同學突然插話。

同學c摸摸下巴,“那確實挺值得驚訝的。”

眾人點頭,那必須滴嘛!

大家討論告一段落誰也沒發現,他們傍邊一個小胖墩起身走了。

“寶子,你是不是腎虛啊,上個廁所這麼久。”一個同學看著剛坐下的金寶調侃地問。

“你才虛,你全家都虛。我是探聽情報去了。”金寶嫌棄地拍開同學搭過來的手。

“什麼情報?”

一聽是這麼刺激的東西,瞬間幾個人湊了過來,臉傅玲玲都轉頭看向金寶。

“去去去,不跟你們說,玲姐給說給你聽。”

金寶擺著手想趕蒼蠅似的對著幾個兄弟揮了揮,湊近傅玲玲跟她,當個八卦給她說起了臺上鄭教授的事,周圍幾個兄弟也不在乎他那樣子,也湊近了些跟著聽。

幾個人湊在一起嘀嘀咕咕,誰也沒注意到門口一抹軍綠色的身影,看了他們一會便轉身離去。

傅玲玲似心有所覺轉頭看向門口,卻沒看到有人,便轉回頭來繼續聽金寶“講故事”。

再說臺上,此時鄭教授已經講解完了,潘霞和蕭窈開始了自己的操作。鄭教授留在臺上就近觀察兩個人的實驗操作,陸續又有幾名教