思路。

潘瑤穩定著自己的情緒,強迫自己將目光放到題目上,強迫自己的大腦開始圍繞這道題開始運轉。

臺下的眾人們就有些懵逼了,她們就看到兩個人同時收到題卡,蕭窈看了一遍後筆就開始“唰唰唰”地動了起來。

而潘霞收到題後,真是驚訝然後抬頭看了傅瑤瑤一眼就驚慌失措,然後又突然穩定下來盯著題卡。

“她這是……”金寶左邊的男同學遲疑地道。

周圍的一個男同學接話,“很明顯,她不會!”

“我擦咧……這麼刺激的嗎?”又一個同學忍不住感嘆。

“你們不是應該感嘆咱們老大竟然會嗎?”後面的一個同學突然開口。

眾人看向奮筆疾書地蕭窈,整齊地嚥了咽口水,心中只有一個想法:大佬果然是大佬!

金寶到了眼潘霞又看了看蕭窈,不由在心暗贊:咱這慕強雷達果然精準無誤,抱進大佬的大腿跟隨她走向人生的巔峰,完美!

潘霞開始動筆了,只是不在那麼胸有成竹,總是走走停停似是在進行著複雜地推算。

而蕭窈這個時候已經寫好答案,示意老師來拿答題卡,前前後後不到不到五分鐘,她又開始了轉筆狀態。

蕭窈:我也沒辦法,我也想刷會手機啊!

二十分鐘的結題時間到,潘霞的答題卡被老師收了上去,交給了臺下的幾位教授。

這次很快趙教授就走上了臺,“第四題得分如下,潘霞不得分。傅瑤瑤,記20分。”

臺下這次的驚呼聲此起彼伏,潘霞確實不會這毫無意外,他們驚訝的是傅瑤瑤這套題記20分,那就是滿分啊!到目前為止保持著全對啊!

這高下立見了啊,他們對於一個輸一個贏有心理準備,卻沒想過會是這樣的,一個馬上就要畢業的,一個是新生剛開學的,聽上去誰優誰劣一目瞭然啊。然而事實卻是打了“理所當然”好大的一巴掌啊!

“是誰說傅瑤瑤沒本事靠關係的?人家這實力不靠關係也可以啊!”同學A。

“還有什麼仗勢欺壓學姐,逼迫學姐離開實驗室。第一個都不靠譜的話,第二個會不會有水分啊?”同學b。

當一個人足夠優秀的時候,或者說在某一方面體讓人們產生欽佩或敬佩的時候,人們就會給她戴上濾鏡,就會去質疑一些標註在她身上不美好的東西是否真的存在。

同學c:“我聽說,徐亮他們說另有隱情,不知道是不是真的。”

“你們真是的,學習好不代表人品好。咱們還是靜靜看看著吧。”同學d。

“不說那麼,我就想問,既然這麼明顯了,第五題還比嗎?”同學E。

眾人沉默,他們也想知道。

“下面第五題!請看題!”趙校長的聲音給了他們答案。

潘霞咬著下唇,第四題她都不會,第五題她更不會了。而且就算她會,那傅瑤瑤也一定會,她就算拿了滿分20,那她也低傅瑤瑤22分,根本沒必要繼續答下去了。

看著下面一雙雙眼睛,她更加死死地咬住下唇,她感覺每雙眼睛都在嘲笑她,嘲笑她的無能。每個老師和同學都在看她的笑話!

潘霞忍不住眼圈泛紅,卻只能坐在那,就像被釘在恥辱柱上,接受著眾人的羞辱。

“其實做到第四題,我們第一環節的勝負就已經分出來。所以,潘霞同學,第五題你先看下,如果你想答就答,不想答可以直接不答。然後去準備接下來的試驗環節,我們才結束第一個環節調整好心態,迎接下一場的考驗。”

趙校長看著潘霞,笑得溫和。

潘霞感激地看向趙校長,她知道趙校長這是在給她減少壓力。沒錯,還有實驗部分呢,她要打起精神來