第417章 薛翠芳在成長(第3/3頁)
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利用自己的商業人脈，為村莊聯絡到了一些大型的水果採購商。林竹曉則指導村民們建立了水果保鮮和初加工的生產線，提高水果的附加值。
在大家的共同努力下，村裡的水果成功推向市場，並且受到了消費者的歡迎。村莊的經濟再次得到提升，孩子們的學習環境和生活條件也得到了進一步的改善。
丫丫在大學畢業後，並沒有選擇去大城市的大公司工作，而是毅然回到了“鄉村希望之星”專案，決定用自己所學的社會學知識為專案的發展貢獻更多的力量。
她深入各個學習站進行細緻的社會調研，分析不同地區孩子們在學習、生活、心理等方面的需求，並根據調研結果向專案組提出針對性的建議。例如，她發現有些山區的孩子因為長期與外界隔離，存在一定程度的自卑心理，於是建議在這些地區的學習站增加心理輔導課程和社交能力培養課程。
隨著專案的發展越來越成熟，衛雨氳、林竹曉和丫丫開始思考如何讓專案實現可持續發展。他們意識到，僅僅依靠外部的資金援助是不夠的，必須要讓村莊自己具備“造血”功能。
於是，他們在各個村莊推動成立了村民合作社，將村莊的草藥種植、水果種植、傳統手工藝等產業整合起來，統一管理、統一銷售，提高產業的競爭力和經濟效益。
在村民合作社的推動下，村莊之間也開始加強合作。例如，一些以手工藝聞名的村莊與水果種植村莊合作，在水果包裝上加入精美的手工藝元素，不僅提高了水果的附加值，也推廣了傳統手工藝文化。
在這個過程中，薛翠芳繼續發揮著重要的作用。她憑藉自己在村裡的影響力和豐富的知識經驗，被推選為村民合作社的負責人之一。她積極協調各個產業之間的關係，組織村民參加各類培訓，提高村民的綜合素質。
：()雨氳初歇