第5章 再進一步(第1/3頁)

清晨六點，天際泛著魚白之光。

快速洗漱後，張若虛從冰箱中拿出一包牛奶，塞進嘴裡一片面包，便趕到漁江小區大門。

六點半，年小鯉準時從小區內走出，不過手裡比平時多了一個袋子，正是裝著飯盒。

兩人四目相對，年小鯉帶著些羞澀和不安，張若虛則面帶歡喜，似乎能將這份歡喜感染任何一個陌生人。

年小鯉的聲音軟糯羞怯，話音輕顫：“給…你的飯！”小手有些顫抖。

“你的呢？”

“書包裡！”

年小鯉正色道：“你買了那麼多菜，明明有錢，為什麼裝作沒錢吃飯？昨晚的菜煮完後，你就去食堂吃。”

沒有遲疑，張若虛瞬間開口拒絕：“駁回。除非，你喜歡我每天去給你們小區的大爺大媽講故事？我可不保證他們怎麼看待你這個鄰居。”

“你……”年小鯉深深蹙眉。

還未等她理出措詞，張若虛立刻轉移話題道：“小年年，如果你的分量明顯比我少，我可是會跟你換的哦！不然，我可就不吃了。”

“你……”年小鯉已從不滿，轉為惱怒，卻又無可奈何。

“愛吃不吃！”年小鯉不自覺地跺了跺腳，這兩天真是被這個愣子氣惱了，轉身快步急走。

張若虛則跟在她身後，時不時地問她一些問題，比如那是什麼樹？那什麼花？那是什麼江？那是什麼山？週末哪個地方好玩？

要用很多溝通，最好是問題形成互動，即便對方不回答，也會慢慢化開年小鯉那顆生人勿近，警惕萬物的心。

不一會兒便走到了校門口，不出意外，校導主任又開始抓人。年小鯉加快腳步，張若虛則放慢了腳步，兩人很默契地拉開了距離，這種思維的默契仿若天作之合。

張若虛走在後面，看著年小鯉狼狽逃去、可愛而滑稽的背影，不覺讓他嗤笑出聲。

學校清晨的廣播放純音樂，太陽已經冒出山腰，鳥兒嘰嘰喳喳的穿過學校的林道，張若虛拿著年小鯉給的飯盒，穿過清風迎面的校道，今天又是開心的一天。

剛到教室又看到林明浩拿著一份早餐要送給年小鯉，甚至直接把早餐放到年小鯉的桌子上，年小鯉板著一張臉，毫無表情直接提起那份早餐放到講臺，一句話都沒有和林明浩說。如果不拿走，班主任早讀課檢查，一定會追問誰的早餐，到時免不了要被一頓批評。

林明浩再一次鎩羽而歸，只能含淚吃下兩份早餐。

張若虛偷看了幾眼年小鯉，暗暗思忖道：‘她好像對自己的態度和別人不一樣！’

對待張若虛，年小鯉不會板著一張毫無表情的臉，即便不是明確的歡喜，但有感情變化：或是羞澀、或是惱怒、或是膽怯、無奈。張若虛是能引動她情緒變化的，然而其他人都不能。甚至，她和張若虛這兩天說的話都要比其他人多，這倒是一件怪事。

‘難道未來的感情也能影響過去？’

雖然心有疑惑，卻也不再多想，路在腳下，即便知道了目的地，也要一步步走才能到達。如果在不知道終點在何處？那不妨大膽朝前走去。

一個上午的課程，張若虛還是一心二用，畢竟重生而來，那些知識不用花太多的時間去理解就能領悟。

透過這三天的題海策略，數學的知識點已經全部回憶起，其他科目也完成了一小部分。接下來就是進一步打磨數學功底，專門挑大題難題練習，其他科目則繼續複習知識點。

在遇上難題時，張若虛也未向年小鯉請教，而是在課間跑去數學老師的辦公室請教，這一行為讓辦公室的其他老師為之一振，班主任周清琳也是非常欣慰，在此之前，還沒有哪一位學生在課間來問問題。

不少同學也驚愕不