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我的數學能力比語文能力稍微靠譜一點，情緒場就該安排我當數學而不是語文老師。

周圍的同學們顯得比嚴計勵那個當隊友的更照顧衛刻閒的面子，他們紛紛幫衛刻閒解圍：“老衛不會這個啦，他很可能連題目都看不懂。你們去問郭老師嘛。”

衛刻閒：小兔崽子們，作為你們的語文老師，從明天開始，我一定仔細教導你們什麼是“說話的情商”。

僅被迫當了半天的班主任，衛刻閒就覺得自己對“老師”這個職業過敏了。

終於熬到晚自習結束，衛刻閒一邊朝教師宿舍走，一邊覺得這一天班上下來比跟鬼跑了一場生死競速還累。

好不容易拖著疲憊的步伐到達自己宿舍門口，結果剛開啟門，衛刻閒就聽見宿舍樓內的聲音不太對。

已經被大量訓練過的神經立刻繃緊：出事了。

緊接著，衛刻閒看到一個白天自己好像見過的老師匆匆跑下樓，同時還在講電話：“救護車來了嗎？……我出來了，馬上就到。”

也聽見動靜的胡文實走到衛刻閒旁邊，說：“那是羅弗芬那個班的班主任。”

只比衛刻閒早回來教師宿舍幾分鐘的邱夕染低聲對隊友們說：“雖然證據不足，但我還是下意識覺得出的事情與羅弗芬有關。”

不久後，他們知道了所發生的事情：高二七班一個女生跳樓，當場死亡。

又過了一會兒，泉雙棵在他們今天剛建的隊伍聊天群裡說：“我隔壁寢的一人聽他女朋友說，女生宿舍那邊已經傳開了，死者是羅弗芬。她死時手中緊緊握著一個髮夾。哪怕肢體被摔得極為扭曲，她握髮夾的手也沒有鬆開。”

谷琪貴：“讓我猜猜，那個髮夾是出自我的店嗎？”

邱夕染：“谷琪貴你記憶裡有賣東西給羅弗芬的那一段嗎？”

谷琪貴：“我現在對羅弗芬的印象還是準備區裡見到的模樣。我確定我記憶裡沒有打扮得那麼蘿莉風的少女來我店買過東西——我自己的記憶和情緒場塞來的記憶裡都沒有，這學校的校風明顯是偏保守的。”

谷琪貴：“但如果羅弗芬換成校服，又變化髮型，即使不考慮她因額外記憶而發生氣質改變，那麼只要她不主動跟我打招呼、不自我介紹，我就未必能認出她。”

谷琪貴：“不過，近期來我店買過髮夾的女生確實有一個。上週五來買的，是一個這種樣式的髮夾，”她發了一張照片到群裡，“當時‘我’推薦她買一對，她堅持只要一個。照片上的是她沒要的那個。”

泉雙棵：“現在關於羅弗芬的死狀以及髮夾都只有傳言，無法確定髮夾的樣式。明天我再去打聽看看。”

嚴計勵：“你的打聽技巧是什麼？能教我嗎？我也想幫忙打聽。”

泉雙棵：“主要是靠我的男神學霸光環。雖然我照鏡子覺得自己長得也就那樣，但這裡的很多人，尤其女生，好像覺得我特別帥。我問她們問題時她們都很願意給我解答。”

泉雙棵：“特別是閒聊式的問題，女生們對我簡直知無不言、言無不盡。我要是中途打斷她們的滔滔不絕，她們還要跟我急。”

嚴計勵：“這裡不少人也叫我學霸啊, 但好像沒人叫我男神。難道原住民眼中我們的長相, 與我們相互看到的不一樣？”

衛刻閒：“這可能主要是氣質問題。泉雙棵有人文氣質，嚴計勵則是理工直男氣質。”

嚴計勵：“衛刻閒你歧視的是理工還是直男？”

婁威：“你們……能稍微認真一點嗎？現在很可能是死了一個隊友。”

衛刻閒：“雖然說出來不好聽，但這種事情，也不是第一次遇到了。往好的方面想, 以後羅弗芬不用給負司打工了，如果她死時能量存款比較多, 負