呂珠兩口子今年剛剛新婚。

也只能背井離鄉,今年樣本多工重,並沒有回去老家過年。

常常吃完飯,教員就繼續擺弄著他的實驗器具,或者寫論文。

陶蒲跟人熟絡後,開始展現出他好學的那一面。

經常向助手提問。

把人問得直撓頭。

小孩子的思維是天馬行空。

飄忽得眾人抓不住,但又時常能語出驚人,為幾人提供靈感。

兩個助手又愛又恨。

不過閒暇時,還是喜歡帶著小陶蒲出去玩。

還會碰到許多職員家屬或者附近的小孩子。

就這樣,農校成了他最常待的第二個場所,有了更多的夥伴,人也漸漸開朗大方了起來。

夏有米放任他自由。

不過,幾次悄摸負傷後,居然主動向她請教拳腳功夫的要點。

看在他堅強不屈的份上。

夏有米教了他最實用的。

嘻嘻。

欺負他的人有福了。

小陶蒲正以一天一個樣的驚人速度成長著。

夏有米則一頭扎入新一輪的研究輔助工作。

日復一日。

堅持,實驗,錯誤,修正。

培育,收穫,育種,繼續。

這兩年裡,最初的十株雄性不育水稻已增加到了三百多株。

也在農校開啟了大田實驗。

一列列詳盡的資料被記錄。

終於,在兩年後。

隨著論文的完成,這一階段的辛勞汗水結出果實。

文章影響巨大,不僅驗證了培育雜交水稻的理論可行。

還點醒了全國的水稻育種,在全球範圍內都是領先的進展。

更是教員科研生涯的轉折。

大家喜出望外,傳遞著這份喜悅。

期間雖然辛苦,但大家團結一致,投入了全部時間和精力。

一個個都不再細嫩。

頂著烈日工作已成了習慣。

......

但很快,夏天。

一場危機襲來。

原本就隨著成果的浮現,有些鬧騰的聲音。

(刪減一大段)

這場即將到來的“危機”,才正式給“不懷好意的人”遞了刀子。

如今,還有上級指派的“工作組”。

禍在旦夕。

夏有米私下跟眾人商議著,田間已栽種下去的搬不走,只能先不管,他們不會囂張到破壞即將成熟的。

得將實驗苗藏起來。

這歷經過數代培育出來的,若是被毀壞,這兩年白乾。

為了保護更多樣本,他們緊急拉來一車同樣的破罐子,這還是當初用自己工資湊錢陸續買的。

因為樣本多消耗快,不能使用的那一批被集中存放著,陶蒲還搬了幾個回去自己培養小禾苗。

看夏有米要收集替換罐子,還把自己培育長成的幾缽禾苗貢獻出來。

見大小孩一臉認真。

夏有米也並沒推辭,他們的替換品越多,才能保下更多希望。

幾人連夜將實驗中的水稻秧苗全部替換。

重新簡單標記。

即便是有幾個錯亂,系統也給掃描記錄,只要渡過了這一劫。

後續歸位不成問題。

在夜色掩護下。

膽大地行動著。

等到第二日,

能擺在大家面前的,全都是正常植株。

而非他們經過數代培育的不育系禾苗。

那些實驗用的秧苗。