第1章 少男少女養成記(第2/2頁)

天賦。但採購相關的教學裝置和器材也是一筆不小的開支，而且還可能面臨運輸和安裝的困難。”李明的眼睛亮了起來，“還要建立獎學金制度，鼓勵孩子們努力學習。可資金從哪兒來呢？”

詹姆斯說道：“這個想法不錯，多元化的課程能讓孩子們全面發展。但實施起來確實不容易，每一個環節都可能有阻礙。”

李明靠在椅背上，長舒了一口氣，看著寫滿計劃的紙，心中充滿了期待。“這將會是一項艱鉅的任務，但只要能改變孩子們的命運，一切都值得。”

李明和詹姆斯坐在會議室裡，表情嚴肅，面前的本子上密密麻麻地寫著關於明日小學連鎖計劃的種種問題，而此刻他們的焦點集中在師資力量匱乏這一關鍵難題上。

“詹姆斯，師資力量是我們目前面臨的最大挑戰之一。”李明皺著眉頭說道，“偏遠地區本來就難以吸引優秀的教師，我們該如何解決這個問題？”

詹姆斯雙手交叉，沉思片刻後回答：“我覺得首先得提高待遇，畢竟物質基礎是很重要的一方面。但這也意味著我們的資金壓力會更大。”

李明點了點頭，接著說：“沒錯，但僅僅提高待遇可能還不夠。我們是不是可以為願意去的老師提供一些特殊的福利，比如定期的培訓和進修機會，讓他們能夠不斷提升自己的教學水平。”

詹姆斯眼睛一亮：“這是個好主意，而且我們還可以和一些師範院校合作，定向培養願意去偏遠地區教學的畢業生。”

李明思索著說：“還有，我們要加強宣傳，讓更多的人瞭解我們的計劃，感受到這份事業的意義和價值，吸引那些有教育情懷的人加入。”

詹姆斯表示贊同：“對，我們可以拍攝一些關於偏遠地區孩子生活和學習的紀錄片，讓大家看到他們對知識的渴望，激發教師們的使命感。”

李明補充道：“另外，我們是不是可以建立一個教師交流機制，讓不同學校的老師能夠定期交流教學經驗，這樣也能提高教學質量。”

詹姆斯回應道：“這個想法不錯，還可以設立一些獎勵機制，對錶現優秀的老師進行表彰和獎勵，激勵他們更加投入工作。”

李明站起身來，在會議室裡踱步：“但我們也要考慮到老師的生活問題，比如住宿條件的改善，還有為他們解決子女教育等後顧之憂。”

詹姆斯點頭：“確實，只有讓老師沒有了生活上的煩惱，才能全身心地投入教學工作。”

李明停下腳步，堅定地說：“不管有多大的困難，我們都一定要解決師資力量匱乏這個問題，讓每一所明日小學都能有優秀的老師，為孩子們帶來知識和希望。”

詹姆斯也站起身，拍了拍李明的肩膀：“嗯，只要我們齊心協力，一定能做到！”