第65章 招聘專題培訓（一）(第2/2頁)

表示贊同：“很好。那如果候選人說自己學習能力很強，但是工作中卻沒有明顯的進步，這又該如何判斷呢？”

大家陷入了短暫的沉思，隨後一位學員說道：“可以瞭解他們在面對工作中的挑戰時，是如何透過學習來解決問題的。如果只是口頭說學習能力強，卻沒有實際的行動和成果，那就值得懷疑了。”

上官敏兒笑著說：“沒錯，大家的思路都很清晰。那我們再來看，在面試中，如果候選人對我們提出的問題回答得模稜兩可，我們該怎麼處理？”

一位學員說道：“可以請他們再解釋清楚一些，或者換一種方式提問，確保我們能夠理解他們的意思。”

上官敏兒追問：“那如果多次解釋和提問後，他們還是回答得不清楚呢？”

另一位學員回答：“那可能說明他們對這個問題確實不瞭解，或者是表達能力有問題。”

上官敏兒說道：“對，這時候我們就要綜合考慮其他方面的表現來評估他們了。那假如候選人在面試中表現得非常緊張，影響了回答的質量，我們該怎麼做？”

一位溫和的同事說道：“可以給予一些鼓勵和安慰，讓他們放鬆下來，比如告訴他們不要緊張，按照自己的想法回答就好。”

上官敏兒說道：“沒錯，那如果鼓勵後還是很緊張，我們是不是可以適當調整問題的難度或者順序呢？”

大家紛紛點頭表示認同。

上官敏兒繼續提問：“那對於跨行業應聘的候選人，我們應該重點關注什麼呢？”

一位學員說道：“要關注他們的學習能力和適應能力，看他們能否快速掌握新行業的知識和技能。”

上官敏兒接著問：“那透過什麼問題可以瞭解到這些呢？”

另一位學員回答：“可以問他們為什麼選擇跨行業，對新行業的瞭解程度，以及如何規劃自己在新行業的發展。”

上官敏兒說道：“很好。那如果候選人在回答關於職業規劃的問題時，顯得很迷茫，沒有明確的目標，我們該怎麼看待？”

大家又開始熱烈地討論起來，一位學員說道：“這可能說明他們對自己的職業發展沒有清晰的思考，需要進一步瞭解他們的動機和穩定性。”

上官敏兒總結道：“沒錯，大家的回答都很精彩。在面試中，我們要透過各種問題和觀察，全面地瞭解候選人的能力和素質。接下來，我們再探討一下如何判斷候選人的溝通能力……”

就這樣，上官敏兒不斷地丟擲問題，引導學員們思考和發言，培訓現場的氣氛十分活躍，大家的思維也被充分地調動起來。