第111章 李天仁的不安（二）(第1/2頁)

從開學到現在，甚至可以說，從出生開始到現在，李天仁第一次真正感覺不安以至於焦慮的程度！

以前，為了學好針灸，他給自己扎針艾灸，更是受過太爺爺的嚴格訓練，心理抗壓能力極強。

經歷過海默三兄弟和鍾原宏的“否定式反觀”後，加上肖瑤的幫助，他的心智更加成熟穩重。

因此，開學後整整兩週極力幫付活強走出傷痛，都沒讓他的情緒如此糟糕。

想到家人可能受到的威脅，無論做什麼事，他都靜不下心來。這次，在精神上，他是真覺得很累！

讓同桌付活強從悲痛中走出來，已經讓他耗盡全身的力氣和心力。雖然很難，但畢竟有著同學幫忙，有廖老師幫忙。而家裡的事情，他一時間完全不知道怎麼辦。

他感覺壓力在不斷疊加！

其他同學都在加倍地努力學習，而自己他的功課已經落下了許多。

現在，付活強全身心地投入到他的復活技術研究中，他不僅僅不方便再拿學習上的問題去麻煩付活強，還得把秘密和苦水吞到肚子裡，憋著。

李天仁感覺自己陷入孤立無援的境地。

他不免煩躁，不僅僅是聽課、自習看書的時候會走神，連日常子時、辰時、午時和酉時的打坐靜修也受到影響。

他的大腦裡總是出現一些奇怪的念頭和畫面！

他現在靠著上月陪肖瑤的想法支撐著。

家裡的事情怎麼辦？他要確定媽媽安全，要知道家裡沒意外，才能心安！

怎麼辦！

去找廖老師？看看能不能透過廖老師知道家裡的情況？可是，怎麼解釋自己想知道家裡的情況呢？總不能說家裡可能會有事情發生，或者總不能等事情發生吧？

一想到這裡，李天仁心裡更加焦慮。

必須找廖老師！必須找！

無論如何，得找個說得過去的理由，能麻煩廖老師幫忙打聽到家裡的情況。

李天仁思來想去，終於想到一個辦法——請廖老師的哥哥去給鍾原宏的神經進行復診！

還要提醒媽媽！要小心鍾原宏！

怎麼做到能讓廖老師的哥哥警示媽媽？

有了！

請廖大夫順便轉告媽媽：一個星期多了，自己在學校過得挺好，早已經習慣全封閉式的生活！

再加一張紙條！

於是，李天仁馬上去找廖老師。

經過多次等待，他終於見縫插針地找到機會，把事情委託給廖老師。

廖老師表揚李天仁醫者仁心，在學校競爭這麼激烈的學習環境中，也能心掛病患者，精神可嘉。

但以後就別操心這些事，他會主動跟李天仁媽媽聯絡，多溝通，並瞭解那個叫鍾原宏的情況，再告訴李天仁。

至於李天仁這一週以來的表現，除了學習方面，他也會詳詳細細地，好好地向李天仁媽媽傳達學校的表揚！叫李天仁不用擔心媽媽不知道他在學校的表現和情況。

就在9月10日星期二教師節這天，廖老師把李天仁家裡那邊的訊息帶了回來。

說除了鍾原宏的神經沒問題，以及下床學習行走更快，村裡都沒變，一如既往地安靜。

說李天仁媽媽很好，家裡的事情都安排和處理得妥妥的。

另外，李天仁爸爸打電話回家了，說他現在在髪國，這個月底估計會回一趟家！

聽到這些，李天仁才放心許多。

下午上選修的自習課的時候，他去找付活強，看看能不能幫上什麼忙。

因為家裡發生的意外事故，因為他的全部科目滿分，因為他提前學習了高三的課程和一些大學的課程，學校給付活強提供特權，給他一個月的