第83章 李天仁做助教（四）(第2/3頁)
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，只要把它貫徹到底，就是天人合一！”
牛老師聽著李天仁說的話，眼睛圓睜、閃光。
她一向懂得制度的重要，懂得好制度的好，但沒有從天人合一的角度去思考理解這個問題，這比前天跟唐校說的“天行健”更加具體，細緻和深化。
李天仁透過做助教，透過管理留學生，做到了“天人合一的細化和深化”，真是後生可畏！
真正好的學生向來就不是老師教出來的！李天仁就是這樣的好學生！
聽李天仁講心得體會，牛老師感覺自己對教師的職業覺悟又提高了！
為了及時記下和消化新感悟，她突然說道：
“李天仁，可以了，你回去吧！——嗯，去吧！”
她突然間的趕人行為，搞得李天仁一時間摸不著頭腦，悻悻離去。
等李天仁一離開辦公室，她便開始動筆，寫論文。
論文的標題為“天人合一細化和深化後的班級管理制度”。
她還想著寫好後，得先給李天仁審閱，看看是不是跟李天仁聯名，發給國家權威期刊發表。
如此，想到能提前完成本年度教師的工作任務之一，牛老師心情舒暢。
李天仁以為牛老師對自己說的話不滿意，又重複地思考這個制度與天人合一關係的問題，得到的卻是更多整治留學生的靈感！
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他深入思考的樣子，還留有悻悻的表情，讓辦公室門口外面的文化雄同學抓住了。
“李天仁同學，沒什麼事吧？有需要我幫忙的嗎？”
“哦，文化雄同學，你在這裡，剛好，你幫我做一件事情。——不急，我先說，你再答應。”
“不用，你直接說，我直接做！”
“呃！我還是先說，你覺得可行，再答應，這樣比較好些。”
“不用，你直接說，我直接做！”
這讓李天仁一時無語，差點把要說的話忘記。
“文化雄同學，是這樣的，我想請你做我們針灸選修科目班的模特！”
瞬間，李天仁看到文化雄的小眼睛又小變大，一絲恐懼像一點火星，快速變成了火苗，然後又有了產生熊熊燃燒的趨勢。
李天仁的要求，讓他一時間恍惚，想用手抓住什麼，控制自己，但被李天仁抓住，扶著。
“哦，文化雄同學，文化雄同學？如果不行的話，就算了！做模特這種事情是不能勉強的，所以我說你先聽我講，再考慮答應不答應。我也不知道你怕被針刺，對不起！”
李天仁不知道前天文化雄說的怕生是不是真的，但現在，他知道，這名同學是怕打針的那一類，而且還是特別怕的一類。
一個人的表情可以做出來，但是，抓住文化雄同學的手的一瞬間，李天仁便從他的血液流動和經脈執行，瞭解到真實的情況。
這位文化雄同學，是真的怕尖刺一類的東西。從瞭解一個人的恐懼，就是真正瞭解一個人的開始。
這位一見面就把自己當老大的文化雄同學，這兩天總讓李天仁摸不著頭腦，現在他開始瞭解他。
文化雄同學答應不答應，是次要的事情。
文化雄同學猶疑著，內心在鬥爭，但時間不長。
只見他猶豫屁片刻後，深呼吸一口，拳頭抓得很緊，吐了一口氣，說道：
“好，我答應！如果這點恐懼都克服不了，我就沒資格上月！更重要的是，李天仁你的要求，我必須做到！”
“哦，還跟上月球有關係？”
“當然，能上月的人，沒有善茬吧？不過，最重要的原因不在這裡，而是因為李天仁你！”
“我？”