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強了小蘿莉的投入感，直讓小蘿莉的眼睛瞪的又大又亮興趣十足，甚至周圍旁聽的三個人都完全被賈鴻漸吸引了。他們不是被賈鴻漸的講述方法震驚了——那樣一來就證明他們作為成｜人對講述內容沒什麼興趣，只是對講述方法有興趣。但是現在的現實是，他們三個人都被賈鴻漸的講述內容給吸引了！

因為賈鴻漸講述的內容是以前完全沒有人講述過的，在他講述之前，還沒有人這樣同步講述兩個國家的神話體系！

“好了，第一堂課結束，小蘿莉休息一下吧。”賈鴻漸講著講著看了一下手錶，然後突然戛然而止。

“誒？為什麼啊叔叔，我還要聽還要聽！”小蘿莉急切的抓住賈鴻漸衣領撒嬌道。

賈鴻漸扭了一下小蘿莉的臉，笑著說道：“小蘿莉乖啊，你的注意力只能集中40分鐘，時間長了下節課你注意力就會不集中的，所以現在到處跑一跑，放鬆一下，看看遠處放鬆下眼睛，休息十分鐘然後我們再來……”

現在的小蘿莉對賈鴻漸已經很依賴了，雖然還是很想聽，但是小蘿莉還是乖乖的聽了賈鴻漸的話，跑到陽臺上看遠處去了，書迷們還喜歡看：。看著小蘿莉跑了，總算回過味兒來的羅老怔怔的看著賈鴻漸半天，說道：“賈同學……以後必成大才啊！有沒有想過去當老師？”

“哪裡哪裡，多準備準備，多站在小姿的立場上考慮教案，其實誰都能做到的。”賈鴻漸假裝謙虛的客氣道，“教師麼，暫時沒有這個計劃……”

王蔻蘭這時候一雙美目充滿了疑惑和好奇的看著賈鴻漸，她突然開口問道，“賈同學你是怎麼想到同時講兩國的神話？”

“因為我個人覺得這個時代就是個全球化的時代，作為新時代的人一定要有全球視野。怎麼加強全球視野？學歷史的時候學世界歷史，甚至學世界歷史的時候就應該按照年代來學習同一年裡全世界各地發生的重大事情……”賈鴻漸很認真的說道。“我自己看史書的時候，比如劍橋的世界通史之類的史書，發現那些書基本都是國別史，就是分時段然後一個國家一個國家的講述。個人覺得這種方法可以有改進的地方……”

其實他最喜歡的就是這種裝正經裝認真裝傻的不停放閃光彈，現在才是1993年，在這個年代有多少非專業人士國人知道劍橋史書系列的？這個年頭國內還沒網際網路呢，還沒有跟21世紀一樣建成智慧財產權**呢，普通人真沒辦法跟21世紀的網蟲比知識寬度和廣度！

21世紀向賈鴻漸這種業餘歷史愛好者可以輕易的下載到劍橋歷史的中英文版本，可以輕易的免費下載到人類發展史的《槍炮、病菌與鋼鐵》。在21世紀他甚至可以跑到歷史專業人士聚集的小眾論壇跟人用實體書照片互相拍板磚討論歷史事件，可以跑到考古專業論壇跟人討論清華簡的細節、討論各種化石的變遷，可以在超級大本營之類的軍事論壇裡看到各種飛行員手冊裡面各種國產飛機飛行包線資料的照片，可以在某個國內軍史討論水平一流的論壇裡跟網友一起炮製“張十邁教授批判高鐵”等等能把專業記者釣上鉤的釣魚惡搞文……這一切的一切，在93年還有誰能做到？

想了想，賈鴻漸開始跟蘿莉的家長們溝通他的家教計劃：“我的教案是這樣設計的，先講述全球古代史，也就是從神話領域開始，慢慢引導人類文明的初代，然後開始從地緣、環境、植物、動物等等方面講述人類的文明史，慢慢的再把中心轉移到中國古代史……”

雖然賈鴻漸講這些話的時候表情很輕鬆，但是羅老爺子和王蔻蘭聽著一點不覺得輕鬆，其他書友正常看：。